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【中文期刊】 马涵 熊洋洋 等 《中国毕业后医学教育》 2025年9卷5期 352-355,360页
【摘要】 目的 以消化内科为例,探讨病房纵向合作小组模式在提高住院医师规范化培训(简称住培)教学质量中的效果.方法 将 2023 年 3 月—2024 年 2 月于浙江大学医学院附属第一医院消化内科进行住培的 218 名住院医师,按照一年级、二年级、...
【关键词】 病房纵向合作小组模式；住院医师规范化培训；消化内科；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王玉容 冷晓晖 《现代医药卫生》 2024年40卷3期 504-507页
【摘要】 目的 探讨小组式自我管理模式在全科住院医师规范化培训中的应用效果.方法 选取2016-2021年在该院参加全科住院医师规范化培训的全科医师160名作为研究对象;其中接受小组式自我管理培养模式的80名学员作为观察组,接受常规培养模式的80名学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 高崇梅 《中国继续医学教育》 2024年16卷9期 130-133页
【摘要】 目的 探讨示范小组在护理培训中的运用与实践效果.方法 2022年1-12月,选择重庆医科大学附属第三医院手术室21名在职护士成立示范小组,以《手术室护理实践指南》为主要参考内容,结合相应制度、规范,制定科室全年培训计划和督查计划.比较小组成...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 赵茹琪 张琴志 等 《医疗装备》 2024年37卷22期 51-54页
【摘要】 目的 探讨数码听觉统合训练联合父母小组式培训治疗学龄前注意缺陷多动障碍(ADHD)患儿的临床效果.方法 选择2023年11月至2024年1月医院收治的75例学龄前ADHD患儿作为研究对象,采用随机数表法分为听觉训练组、父母培训组、联合组,每...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 林小力 左红群 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷10期 108-111页
【摘要】 目的 探讨自主教学模式在伤口造口培训小组中应用的效果.方法 选取 2019 年 10 月—2022 年 10 月参与广西医科大学附属肿瘤医院结直肠肛门外科伤口造口专科培训的 29 名学员作为研究对象.根据培训时间分为常规组(15 名)和观察...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 刘正云 陈本祯 等 《中国卫生产业》 2024年21卷19期 190-192页
【摘要】 目的 分析小组协作式分层教学在重症医学科规范化培训中的效果.方法 选取2022年7月—2024年6月常德市第二人民医院重症医学科接收的60名住院医师规范化培训学员(简称规培生),根据不同的教学模式实施分为两组,各30名.2022年7月—20...
【关键词】 小组协作式分层教学法；重症医学科；住院医师规范化培训；
- 概要：
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【中文期刊】 王玉容 冷晓晖 《全科医学临床与教育》 2024年22卷1期 53-56页
【摘要】 目的 观察以教师为导向的小组式自我管理模式在全科住院医师规范化培训中的应用效果.方法 选取2016～2021年在我院参加全科住院医师规范化培训的全科医师120名,入培时自愿选择是否加入以教师为导向的小组式自我管理培养模式,将接受教师为导向的...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 方弘 林碧霞 等 《护士进修杂志》 2023年38卷14期 1295-1298,1304页ISTIC
【摘要】 目的 探讨基于案例的小组合作学习在NNN-链接中的学习效果.方法 2021年1月—2022年6月对厦门市某三级心血管病专科医院心内一区的29位临床护士进行NNN-链接培训,比较培训前(2020年12月)和培训后(2022年8月)护士对护理诊...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 柳秀丽 杨汉喜 等 《中国高等医学教育》 2023年1期 135,137页
【摘要】 目的:研究亚专科小组培训模式在提升ICU护理人员科研能力中的应用.方法:选择2018年3月至2020年5月我院ICU重症监护室接受科研小组培训的护士 58名纳入研究,于2019年4月开始实施ICU亚专科小组培训模式,比较培训前后护理人员亚专...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王艳 张凌云 《黑龙江医学》 2023年47卷15期 1801-1803页
【摘要】 目的:探讨父母小组式培训联合患儿感觉统合治疗在小儿注意缺陷多动障碍中的应用效果.方法:选取2019年4月—2021年4月郑州大学附属儿童医院收治的92例注意缺陷多动障碍患儿作为研究对象,采用简单随机法分为观察组和对照组,每组各46例.对照组...
【关键词】 父母小组式培训；感觉统合；小儿注意缺陷多动障碍；
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- 方法：
- 结论：
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