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【中文期刊】 毕红雪 贾晓明 等 《中国心理卫生杂志》 2017年31卷10期 745-751页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的:探究小组心理咨询对服刑人员希望水平的干预作用.方法:采取准实验设计,选取低希望水平[成人素质希望量表(ADHS)得分低于总体平均数1个标准差]的服刑人员24人进行人员匹配,12人参加小组心理咨询(干预组),12人为对照组.对干预组开展...
【中文期刊】 周蜜 贾晓明 等 《中国心理卫生杂志》 2015年29卷12期 908-913页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的:探索心理咨询督导关系中存在的权威性的特点.方法:选取北京市两所高校的专兼职心理咨询师15人,组成两个焦点小组(分别有7人和8人,平均从业年限7年,接受督导次数为10 ～400次)进行焦点小组访谈.对逐字转录所获得的访谈资料进行编码,运...
【中文期刊】 安芹 贾晓明 《中国临床心理学杂志》 2006年14卷2期 203-206页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的:了解高校心理咨询员专业认同的现状及其对心理咨询工作的影响.方法:焦点访谈小组包括8位心理咨询员,来自北京7所高校,以类属分析方法对访谈结果进行分析.结果:归纳出三部分内容:内部认同指咨询员对咨询工作及自身是否适合咨询工作的认识;外部认...
【中文期刊】 张光群 朱千 等 《中国药物依赖性杂志》 2009年18卷2期 136-139页 ISTICCSCDCA
【摘要】 目的:了解心理行为干预对美沙酮维持治疗病人生活质量的影响. 方法 :使用简单随机分组方法将200例美沙酮维持治疗病人分为干预组和对照组,各100例.干预组进行心理与行为干预,对照组不做任何干预.采用肖琳等编制的<吸毒人员生活质量量表>,对两...
【中文期刊】 张松 刘畅 等 《临床心身疾病杂志》 2014年1期 84-85页 CA
【摘要】 体验式教学是掌握精神分析临床技术的首要选择。精神分析“小组训练”体验式教学模式的具体内容主要包括临床理论教学设计、体验教学方法运用、小组形式课堂教学、自我分析报告考核4个环节。通过系统的“小组训练”体验式教学方法的实施，既能激发学生探索精神...
【中文期刊】 郑安云 高新锁 等 《西北大学学报(哲学社会科学版)》 2003年33卷2期 149-151页
【摘要】 大学生人际交往小组辅导是在高校针对大学生中普遍存在的人际交往困惑和障碍开展的,这一小组活动的尝试,验证了小组辅导在帮助大学生解决和处理人际矛盾,促进心理健康方面起着有效的作用.其特点体现在:小组辅导感染力强,体验深刻,影响广泛;小组辅导效率...
【中文期刊】 朱千 明杰 等 《现代预防医学》 2009年36卷17期 3294-3296,3299页 ISTICPKUCA
【摘要】 [目的]探讨心理行为干预对美沙酮维持治疗病人生活质量的效果.[方法]随机选取100例美沙酮鲜持治疗病人作为治疗组进行心理与行为干预,100例美沙酮维持治疗病人作为对照组,采用肖琳等编制的<吸毒人员生活质量量表>,对治疗组及对照组干预前后的生...
【中文期刊】 汪洋 黄悦勤 等 《中国心理卫生杂志》 2012年26卷8期 605-609页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的:了解心理咨询中心来访者对神经症防治知识理解水平及其相关因素,探讨有效心理健康教育措施的传播模式.方法:采用个人深入访谈和专题小组访谈的定性研究方法,对北京市4所有认证资格的心理咨询中心的45名来访者进行访谈.结果:受访者多数人听说过神...
【中文期刊】 钱玲 孟宪鹏 等 《中国健康教育》 2008年24卷11期 817-821页 ISTICPKU
【摘要】 目的 了解震后灾区居民心理卫生状况与需求,为开展地震及其他突发公共事件心理救援和心理健康教育工作提供依据.方法 采取问卷调查与小组访谈相结合形式,对673名四川省绵阳市5个临时安置点的灾区居民进行定量/定性调查.以Epi 3.0软件进行数据...
【中文期刊】 朱建军 《中国心理卫生杂志》 2007年21卷7期 502-504页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 <篇首> 意象对话是根据心理动力学理论,结合中国的文化而发展出来的一种心理咨询与治疗的方法[1-5].意象对话不仅可以用来进行心理咨询与治疗,更适合对心理咨询师进行训练和督导.十几年来正式接受过用意象对话进行训练和督导的心理咨询与治疗工作者人数...
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