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【中文期刊】 王明玉 《中国城乡企业卫生》 2022年37卷9期 13-16页
【摘要】 目的 探究PDCA循环法联合小组合作学习(TBL)教学模式在高职护理实训教学中的应用效果,为临床护理教学提供参考方案.方法 选取安徽省阜阳职业技术学院医学护理学院2019级护理专业学生631例作为研究对象,采用系统抽样分为观察组308例和对...
【关键词】 PDCA循环法；小组合作学习教学模式；高职；
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【中文期刊】 张子超 谢浩 等 《生命的化学》 2021年41卷7期 1462-1468页ISTICCA
【摘要】 分子生物学是东南大学生物学专业硕士研究生的专业必修学位课程,也是研究生全英文课程建设和教学改革的核心课程之一.本论文介绍了该课程最近在合作学习改进方面的尝试,即以演说家模式和科学展模式两种不同形式开展的学生主导的小组教学,详细描述了教学方案...
- 概要：
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【中文期刊】 马辉 甘嘉亮 等 《结直肠肛门外科》 2020年26卷3期 379-383页ISTIC
【摘要】 目的 初步探讨导师引导下"5+3"一体化结直肠外科专业型研究生参与学术期刊论文编审小组的教学模式效果.方法 纳入17名接受"5+3"一体化模式教育培养的结直肠外科专业型研究生作为培养对象,另纳入7名具有论文写作及稿件编辑经验的人员作为培训老...
【关键词】 教学；专业型研究生；学术期刊论文评价学习小组；
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【中文期刊】 刘新秦 骆文静 等 《心脏杂志》 2019年31卷2期 242-244,248页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨小组式教学法(TBL)在大气污染物所致心血管损伤课程中的应用效果.方法 选取空军军医大学2013及2014五年制航空航天医学专业的两个班级为研究对象,分为对照组(2013级,87人)和试验组(2014级,90人),对照组接受传统的...
- 概要：
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【中文期刊】 徐有伟 冯学祯 等 《青海医药杂志》 2019年49卷11期 71-73页CA
【摘要】 目的:不良事件案例分享教育在临床实习教学中的应用效果分析.方法:收集2018年9月-2019年3月于我院进行临床实习的86名人员,随机分为观察组和对照组,每组43名.对照组行常规教育,观察组额外行不良事件案例分享教育,对比两组人员的实习成果...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 张焕君 余娅娟 等 《中医药管理杂志》 2016年24卷22期 139-141页
【摘要】 目的:通过比较专业小组带教模式与传统一对一带教模式的效果,为改进ICU护理带教方法提供依据.方法:将2014年9月～2015年5月的62名实习生作为对照组,采用传统一对一带教模式;将2015年8月～2016年5月的59名实习生为观察组,用分...
- 概要：
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【学位论文】 作者：李静 导师：赵秋利 哈尔滨医科大学 护理学 护理学（硕士） 2010年
【摘要】
目的:探索小组教学干预模式,验证小组教学干预模式在《护理教育学》教学中的应用效果。
方法:采用类实验研究的方法,将哈尔滨医科大学2005级护理本科生整群抽样作为对照组,在《护理教育学》课程理论授课中采用课堂教学;将2006级全...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【外文期刊】 Mayall E ; Oathamshaw S ; 等 《Journal of psychiatric and mental health nursing》 2004年11卷2期 165-171页SCISCIEMEDLINE
【外文期刊】 Barbour RS ; 《Medical education》 2005年39卷7期 742-750页SCISCIEMEDLINE
【关键词】 Biomedical Research;Education;Medical;
【外文期刊】 Danaher PJ ; Milazzo NA ; 等 《Military Medicine: Official Journal of AMSUS, The Society of the Federal Health Agencies》 2009年174卷2期 201-205页SCISCIEMEDLINE
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