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【中文期刊】 白东梅 《护理研究》 2019年33卷16期 2858-2861页ISTICPKU
【摘要】 提出基于小规模限制性在线课程(SPOC)与翻转课堂的线上线下交互反馈教学模式及其策略,以内科护理学课程作为研究案例,开展基于SPOC和翻转课堂的内科护理学线上线下交互反馈教学实验活动,验证新教学模式的效果.
【关键词】 小规模限制性在线课程；翻转课堂；内科护理学；
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 刘培培 吕利明 等 《护理研究》 2019年33卷11期 1880-1882页ISTICPKU
【摘要】 总结和分析了小规模限制性在线课程(SPOC)的概念 、发展过程 、基于SPOC的教学模式及在护理教学中的应用现状,同时提出了SPOC在护理教学中应用的必要性.
【关键词】 小规模限制性在线课程；在线教育；教学模式；
- 概要：
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【中文期刊】 王敏 徐国君 等 《护理学杂志》 2017年32卷10期 1-3页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨基于小规模限制性在线课程的急危重症护理学教学改革及效果.方法 将2012级护理本科生按照班级随机分为对照组68人和观察组66人.对照组《急危重症护理学》采用传统教学法,观察组采用基于小规模限制性在线课程的教学改革,构建网络平台,设...
【关键词】 急危重症护理学；护理本科生；小规模限制性在线课程；
- 概要：
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【中文期刊】 陶巍巍 陈正女 等 《护理学杂志》 2017年32卷15期 66-69页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨小规模私密限制性在线课程平台翻转课堂教学应用于护理专业核心课程对护生自主学习能力和学习效果的影响.方法 采用随机整群抽样法从某高校2014级护理本科生中随机抽取2个班,分别作为实验组(32人)和对照组(30人),实验组在《内科护理...
【关键词】 护生,护理；小规模私密限制性在线课程平台；翻转课堂；
- 概要：
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【中文期刊】 和铁行 宋广忠 等 《医学信息学杂志》 2019年40卷2期 91-94页ISTICCA
【摘要】 将基于慕课和小规模私密在线课程的移动学习模式应用于医学计算机课程教学中,从实施主体、实施方法、效果评价等方面介绍具体教学实施情况,与传统教学模式进行对比分析,结果表明该模式较传统教学模式有更好的教学效果,最后对其实施条件加以分析.
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【中文期刊】 代蓉 秦永红 《医学美学美容》 2020年29卷1期 195页
【摘要】 目的:探究分析基于小规模限制性在线课程的急危重症护理学教学改革效果.方法:选取2018级64名护理实习生为临床研究对象,根据不同的带教方法将64名护生分为两组,对照组32名护生实施常规护理教学,观察组32名护生实施小规模限制性在线课程教学,...
【关键词】 小规模限制性在线课程；常规教学；急危重症护理学；
- 概要：
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【中文期刊】 白东梅 杨淑珍 等 《卫生职业教育》 2019年37卷1期 81-82页
【摘要】 目的探讨基于SPOC(Small Private Online Course,小规模限制性在线课程)与翻转课堂的线上线下交互反馈教学模式在内科护理学教学中的应用效果.方法选择我校2016级护理专业48名学生,随机分为传统教学组和新型教学组....
【关键词】 小规模限制性在线课程；翻转课堂；内科护理学；
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 刘艳玲 《今日畜牧兽医》 2019年35卷5期 51页
【摘要】 本文简单介绍了现代养殖业的模式和要求,阐述了小规模内牛养殖现状,针对小规模肉牛养殖的发展展开了深入研究,希望可以对小规模肉牛养殖的发展起到一定的参考和帮助,更好的满足小规模肉牛养殖发展需要,为我国养殖业的持续稳定发展打下良好基础.
- 概要：
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【中文期刊】 王秋节 张臻 等 《医学教育管理》 2019年5卷3期 242-246页
【摘要】 目的 探讨小规模限制性在线课程(small private online course,SPOC)在内科临床护理教学中的应用效果.方法 选取某高校2015级护理本科实习生分别作为实验组(30人)和对照组(30人),实验组在《内科护理学》教学...
【关键词】 小规模限制性在线课程；内科临床护理；自主学习；
- 概要：
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【中文期刊】 金小平 王林峰 等 《创伤与急诊电子杂志》 2019年7卷3期 152-154页
【摘要】 在信息科技时代,如何融入信息技术,做活做强党建教育,使党建教育实现"生动易懂、高效深刻"的变革,探索新形势下的党建教育.本文分析了党建工作的性质及5G+小规模限制性在线课程(small private online course,SPOC)...
【关键词】 5G；小规模限制性在线课程；翻转课堂；
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