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【中文期刊】 杜尚珂 《中国继续医学教育》 2023年15卷13期 99-103页
【摘要】 目的 探讨基于学生认知水平开展分层次教学模式在高职医学检验专业实验课中的应用效果.方法 研究于2021年4-5月将69名河南护理职业学院医学检验专业学生随机分为研究组和对照组,35名作为研究组,34名作为对照组.以生化检验课程为例,研究组学...
- 概要：
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【中文期刊】 郑海筝 闫枫 《中国卫生产业》 2019年16卷32期 159-161页
【摘要】 免疫学检验是医学检验技术专业学生学习的重要专业课程之一.教学过程中开展高效的层次化精准教学是教学效果提升的重要手段.该文以免疫学检验为例,探讨该课程教学中开展层次化精准教学的相关体会,介绍层次化精准教学的基础和主要教学形式,以及层次化精准教...
- 概要：
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【中文期刊】 章艳碧 冯磊 等 《工业微生物》 2023年53卷5期 145-149页ISTICCA
【摘要】 在"新时代、新医科、提质培优"背景下,文章通过精准分析高职医学检验专业的市场就业需求,反思教学现状,对"微生物学检验"的课程标准、教学大纲、教学内容、方法、考评方法进行了精准构建.教师应灵活运用多元化混合式教学模式开展教学,提质培优,以满足...
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