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【中文期刊】 张琳琳 《饮食保健》 2021年26期 156页
【摘要】 目的:将知识完全贴合于临床才方便日后护理人员快速融入工作,因此在护理人员正式工作前,采取以工作为导向的护理培训教育,探讨其运用效果.方法:给予5个月的教学时间(2020年9月-20201年1月),对两个护理班的学生进行护理教学,对照班35名...
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【中文期刊】 夏霜芹 潘兆年 《卫生职业教育》 2019年37卷13期 95-96页
【摘要】 为适应市场对人才的需求以及满足新课程改革要求,以工作过程为导向的教学模式应运而生,其教学情景设计与实施需要教师不断优化,以提高外科护理学教学效率与质量及学生综合能力,培养能胜任相关护理工作的出色的护理人才.为此,本文针对以工作过程为导向的外...
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【中文期刊】 王芳 《中国保健营养》 2017年27卷20期 193页
【摘要】 护理专业高职高专教学的目的在于提升学生的综合实践能力,在具体的教学过程中实践技能与理论知识相结合的教学模式才能提高实习护士的适应能力,缩短护士适应岗位的时间和过程,提高其工作效率.通过关于护理技能的综合实地训练为主的和以工作过程为导向的工作...
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【中文期刊】 耿秋丽 张玉玲 《保健文汇》 2017年4期 211页
【摘要】 目的:探讨以工作过程为导向的教学方式在儿科护理学教学研究中的优势.方法:我们选择15级护理大专学生120名作为研究对象,按照随机分配的原则将其分为观察组和对照组,每组各有60名同学.对观察组对象采用以工作过程为导向的方式进行教学,对对照组对...
- 概要：
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【中文期刊】 孙英 冯敬华 等 《卫生职业教育》 2016年34卷18期 84-85,86页
【摘要】 目的：探讨以工作过程为导向的教学模式在妇产科护理学课程中的应用效果。方法采用整群抽样法抽取我校2011级、2012级护理专科学生作为研究对象，将其分为实验组（476人）和对照组（482人）。实验组采用以工作过程为导向的教学方法，对照组采用传...
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【中文期刊】 盛夕曼 李珍 《包头医学院学报》 2015年31卷10期 125-126页CA
【摘要】 在高职高专护理专业教学中 ,为了促进学生将理论知识与技能实践相结合 ,尽早适应护士实习工作岗位 ,开展了以工作过程为导向的护理综合技能实训 ,弥补了传统教学中的不足 ,加强学生临床意识和整体护理能力的培养.
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【中文期刊】 闫长虹 《四川生理科学杂志》 2015年37卷4期 226-227页
【摘要】 目的:探讨以工作过程为导向的教学模式在护理专业生理学教学应用.方法:抽取校2014级护理专业4个班分成两组,实验组采用以工作过程为导向的教学模式和传统教学法相结合进行教学,对照组采用单纯传统教学法作为对照,将两组的考试成绩进行比较,以探讨采...
- 概要：
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【摘要】 探索中职《外科护理》教学中以工作过程系统化教学改革的方向和策略，按工作过程的不同工作任务的相关性来实现知识和技能的整合，编写适合学生需要的教材，改革考试考核方法，建立完善评价体系，实现教学与护理工作实践近距离接轨。
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【中文期刊】 马文斌 韦柳春 等 《新课程研究（中旬-单）》 2015年2期 62-63页
【摘要】 采用将172名学生分为实验组及对照组，对照组采用传统教学，实验组采用模拟临床实践场景并采用情景模拟等教学方法进行现场教学。通过临床工作过程为导向的教学设计与实践指导，全部受教学生均掌握重症监护等相关诊疗技术并提高学生的准岗位工作综合能力。实...
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【中文期刊】 聂阳 王充 等 《中国高等医学教育》 2013年3期 118-119,143页
【摘要】 融合以工作过程为导向、基于问题的学习(PBL)两种教学理念,以药物制剂生产过程为导向,针对典型制剂生产细节设置问题,拍摄隐藏着问题的情景视频.学生观看视频、自主学习发现问题、提出解决方案,进入实验室动手操作.新教学模式突出学生的主体性,培养...
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