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【中文期刊】 王云云 袁帅 等 《医学新知》 2024年34卷10期 1183-1190页 ISTICCA
【摘要】 目的 探讨布鲁姆教育目标分类理论在《循证医学》教学中的应用效果.方法 以武汉大学第二临床学院2019级临床医学(5、5+3)、基础医学专业的本科生为研究对象,实施布鲁姆教育目标教学法,在课程前后采用自制问卷对其相关知识内容掌握程度、态度转变...
【中文期刊】 周波 杨智昉 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷4期 11-15页
【摘要】 以器官系统为中心课程整合的医学教育改革视域下,传统教学模式远不能满足课程教学需求.根据基础医学整合课程特点,以"抗消化系溃疡药物"为实例,探索基于布鲁姆教学目标分类理论的线上线下混合式教学模式.课前,以线上学习平台实现识记低阶教学目标;课中...
【关键词】 混合式教学； 布鲁姆教学目标分类理论； 整合课程；
【中文期刊】 郭轶先 孙婉玲 《中国高等医学教育》 2024年12期 134-135,139页
【摘要】 目的:探索布鲁姆目标分类法设计测评试题并应用于线上教学的可行性与效果.方法:选取首都医科大学2017级留学生21名,进行贫血、急性白血病、出血性疾病的线上课程.每部分课程约3小时,每小时包括2～3个学习要点,共设计30道试题,涵盖"知识"6...
【中文期刊】 刘微 马秀梅 等 《现代医药卫生》 2024年40卷20期 3585-3588页
【摘要】 目的 探讨基于布鲁姆教学目标分类法的课程设计对学生人文关怀能力、临床沟通能力和情绪智力的影响.方法 2023年9-12月,以齐齐哈尔医学院护理学院179名2023级护理学专业四年制本科生为研究对象,实施基于布鲁姆教学目标分类法的护士人文修养...
【关键词】 布鲁姆教学目标分类法； 课程设计； 人文关怀；
【中文期刊】 李福龙 邓宇 等 《中国口腔种植学杂志》 2024年29卷6期 610-615页
【摘要】 目的 探讨布鲁姆目标分类理论在口腔种植学住院医师规范化培训(简称"住培")中的应用效果,评估其对学员知识、技能和临床实践能力的影响.方法 选取在中国医科大学口腔医学院种植中心2023年1月至7月轮转的33名住院医师为对照组(传统教学模式教学...
【中文期刊】 赵春艳 李如江 等 《中国组织化学与细胞化学杂志》 2023年32卷1期 109-114页 ISTICCSCDCA
【摘要】 目前,过程性评价虽已广泛应用于高校教学,但仍然存在着系统性不高、针对性不强、高阶性不足等问题,同时对学生能力的培养大多停滞于低阶水平.本研究以布鲁姆认知目标分类法为指导,聚焦金课标准,构建以能力为导向的评价体系,强化评价体系的系统性和针对性...
【关键词】 布鲁姆认知目标分类法； 过程性评价；
【中文期刊】 于浩飞 张兰春 等 《中国民族民间医药》 2023年32卷18期 115-118页
【摘要】 目的:基于布鲁姆教育目标分类法,对天然药物化学课程进行翻转课堂设计,提高药学专业课程的教学质量.方法:从翻转课堂的注意事项和设计因素两方面,设计适合天然药物化学教学的方法.结果:基于布鲁姆教育目标分类法设计的天然药物化学翻转课堂有助于本科生...
【关键词】 布鲁姆教育目标分类法； 天然药物化学； 翻转课堂；
【中文期刊】 顾佳 《护理与康复》 2022年21卷1期 44-46,50页 ISTIC
【摘要】 目的 探讨康复治疗技术专业学生对人体生理学课程线上教学的体验和改进方法.方法 采用现象学研究方法深入访谈11名参与线上课程教学的学生,将获取的资料根据布鲁姆目标分类理论的三个领域进行整理、归类和分析.结果 提炼出康复治疗技术专业线上学习人体...
【关键词】 布鲁姆教学目标分类理论； 人体生理学； 线上教学；
【中文期刊】 石音 李娅 《中国当代医药》 2022年29卷33期 181-184,188页 CA
【摘要】 目的 探讨基于布鲁姆教学目标分类理论的互动沟通模式在心血管外科护理教学中的应用效果.方法 选择2020年10月至2021年12月重庆市人民医院心血管外科的54名实习护生为研究对象.按照入科实习的时间进行分组,将2020年10月至2021年6...
【关键词】 布鲁姆教学目标分类理论； 互动沟通模式； 心血管外科；
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