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【中文期刊】 邱娟 南向萍 等 《中国医院》 2018年22卷9期 56-58页ISTICPKU
【摘要】 江苏省“组团式”医疗援助新疆克州人民医院,促进其重点科室建设.以心血管科为例,分析以“院包科”“师带徒”、柔性人才援疆、重点项目开展、先进设备引进等多种形式的帮扶项目在科室建设中发挥的作用.并总结了援疆工作经验,为进一步推进“组团式”医疗理...
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【中文期刊】 潘伦 何坪 等 《重庆医学》 2018年47卷23期 3088-3089页MEDLINEISTICCA
【摘要】 目的 科学评价专科层次中医现代“师带徒”教学改革的中期效果.方法 采取中医基础和中医临床综合试题200题,对该校2015级中医学专业师承班52人、中医学专业普通班52人在第4学期末同步测评,了解学生对专业知识的掌握情况.结果 师承班在综合测...
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【中文期刊】 欧阳石燕 《中国卫生产业》 2019年16卷21期 159-160页
【摘要】 目的 分析"师带徒"教学模式在泌尿外科新入职护士培训中的应用效果.方法 选取2017年1月—2019年1月为研究时段,纳入该时间段内该院泌尿外科新入职护士10名,以"随机数字表法"分组,分为对照组和研究组,每组5名,对照组接受常规教学,研究...
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【中文期刊】 赵耀东 方晓丽 《西部中医药》 2013年11期 64-65页ISTIC
【摘要】 对针灸推拿专业本科生实施临床师带徒过程进行思考，分析其中的优点和存在的不足。指出只有克服和改正诸如教学大纲不完善、教学进度表不详尽、学生临床时间太少、考核办法不系统、没有相应的培训等不足，才能使之更好地为促进教学和提高教学质量服务。
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【中文期刊】 吴孟华 张英 等 《药学教育》 2018年34卷3期 32-36页
【摘要】 中医药发展"十三五"规划,提出加强对传统制药、鉴定、炮制技术及老药工经验的继承应用.分析生药学原有的教学模式与结构,剖析存在问题,从加强中药鉴定老药工经验的传承着手,将师带徒模式引入高等院校的生药学教学课堂.师带徒模式注重言传身教,传承实践...
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【中文期刊】 苏晓 唐华燕 等 《云南中医学院学报》 2012年35卷4期 59-61页ISTIC
【摘要】 目的:探讨以问题为基础的教学结合师带徒的教学模式(即双"P"模式,PBL+PEP)与传统教学模式在我科临床实习教学中的效果和差异,探索具有中医特色的教学模式.方法:将2010年1月至8月期间在风湿科病房及门诊实习学生共44人,随机分为两组:...
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【中文期刊】 李勇 《成都中医药大学学报》 2010年33卷3期 92-93页ISTIC
【摘要】 师带徒是我国中医药人才培养的一种传统方式,调查显示,以这种方式培养的中医师具有良好的职业思想,有较强的中医基本功和丰富的临床经验,但病房管理工作能力需要提高,临床科研能力较差,应加强新知识新技术的学习.
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【中文期刊】 金哲 于妍妍 《北京中医药》 2009年28卷1期 78-79页ISTIC
【摘要】 针对中医妇科学博士这一特殊群体,将PBL教学法、病案教学法及师带徒带教法三位一体的思-教-学模式引入博士带教中,并对三种教学方法进行了深入的研究与探讨,指出思-教-学模式的运用体现了参与式教学的理念,提高了博士生综合运用所学的理论知识解决临...
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【中文期刊】 罗雯文 范志勇 等 《河北中医》 2008年30卷11期 1229-1230页ISTIC
【摘要】 <篇首> 千百年来,中医药学薪传不断、名医辈出,中医教育功不可没,从师承教育到院校教育经历了漫长的发展时期,现在这两种教育模式仍然并存,并且近年倡导这两种模式有效融合的呼声越来越高.
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【中文期刊】 庞震苗 赵颖 《中国中医药现代远程教育》 2017年15卷23期 3-6页
【摘要】 张玉珍教授,岭南现代中医妇科名家,国家十五、十一五规划教材《中医妇科学》主编,从医从教30余年,培养中医妇科高等中医人才无数.本文将张教授对本科生、硕士生、博士生、师带徒弟子等不同阶段学生的中医教学经验、培养侧重点作一归纳整理总结,供同道共...
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