换一批
换一批- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 602
- 130
- 15
- 226
- 48
- 18
- 8
- 5
- 347
- 135
- 92
- 85
- 70
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 庄园 晏军 等 《中国医药导报》 2023年20卷5期 189-192页 ISTICCA
【摘要】 新中国成立以来,中医药高等教育事业得到前所未有的重视和欣欣向荣的发展,师承教育和院校教育成为现代中医药人才培养的主导教育模式,发挥了巨大作用.然而历经数十年的实践,两者都呈现出各自的局限性.本研究通过综合分析两种人才培养模式各自的优势和不足...
【中文期刊】 李远 呼佳苗 等 《中医教育》 2023年42卷2期 33-37页
【摘要】 师承教育作为培养中医人才的一种独具特色的传统教育模式,在中医人才培养方面发挥了重要作用.新时代对中医教育模式提出了新要求,加之近年来师承教育时空局限、师资水平不一等弊端逐渐显露,因此提出私淑与师承协同的中医人才培养模式,并在疫情封校期间对该...
【中文期刊】 丁鑫 钱占红 《中国中医药现代远程教育》 2022年20卷20期 182-184页
【摘要】 中医教育的关键是培养学生中医思维方法,而中医教育的目标是将基础知识应用于临床,中医临床培养的核心是中医临床思维模式的建立.中医理论源于临床并回归于临床,实践已证实案例式教学法在中医各科教学的应用中有效地培养了学生的中医临床思维方法.师承教育...
【中文期刊】 陈宇 王世军 等 《中国中医药现代远程教育》 2022年20卷12期 174-176页
【摘要】 师承是最具有中医药特色的中医教育模式,也是医教协同最直接地体现.在充分利用"互联网+"优势,并遵循中医人才成长规律,在创新师承内涵和形式的基础上,创建"线上+线下"的师承平台,并配合建设传承生培养项目及师承资源库,以建立新师承的中医传承模式...
【中文期刊】 刘扬 李筱永 《中国医院》 2018年22卷5期 9-12页 ISTICPKU
【摘要】 中医药师承教育制度的建立不仅仅是将师承教育方式运用于中医药人才培养过程中,而且需要从制度层面进行统一设计,通过不同层级法律规范作用共同发挥建立起统一协调的制度规范体系.目前,中医药师承教育制度的建立与完善需要首先对专门师承教育法律缺位、传承...
【中文期刊】 曹丽娟 《医学与哲学》 2008年29卷7期 59-61页 ISTICPKU
【摘要】 中医院校教育改革已经开始注重中医特色和优势,部分学校在中医专业恢复师承教育,开办试点班.试点班以中医课程为主,培养方向是中医特色临床.在师承教育试点班里,已经把纯中医人才和中西医结合人才的培养相对分开.恢复师承教育试点班是一个积极而有效的探...
【中文期刊】 李海波 李斌 等 《中华中医药学刊》 2007年25卷10期 2183-2184页 ISTICPKUCA
【摘要】 经过50年的发展,中医药教育形成了多层次、多形式、多专业的教育体系,中医药教育由以传统的师承教育为主发展为学校教育为主,为中医药事业培养了大批人才.中医学校教育培养的人才有较系统的中医理论框架,但却暴露出医药基本功不够扎实的缺点,另一方面,...
【中文期刊】 孙丹 郑南 等 《中国医药导报》 2019年16卷13期 66-69,73页 ISTICCA
【摘要】 2017年7月1日《中医药法》在我国正式施行,这对中医药人才发展提出了更高的要求.本文首先对《中华人民共和国中医药法》中规定的中医药发展方针进行详细解读,并对我国中医药人才培养模式现状进行探索,发现目前传统中医培养模式暨师承教育多以实践教学...
加载中...
