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【中文期刊】 马丽亚 《智慧健康》 2024年10卷18期 156-158页
【摘要】 目的 探讨在病理学教学中应用师生互动式教学方法的效果.方法 选取2021年6月—2022年6月本医学院护理专业的82名学生作为研究对象,按照班级将其分为对照组(41例)和观察组(41例).对照组采用传统教学方式,观察组采用师生互动教学模式,...
- 概要：
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【中文期刊】 孙丽昕 信瑞强 《中国现代医生》 2024年62卷29期 92-94页
【摘要】 目的 探讨基于案例教学法(case-based learning,CBL)联合互动式教学法的师生互动性在核医学见习教学中的作用.方法 选取2023年5月至2024年6月于首都医科大学附属北京潞河医院核医学科见习的98名临床医学专业本科生作为...
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【中文期刊】 郭静 闫瑞 等 《现代养生》 2023年23卷3期 228-230页
【摘要】 目的 探讨师生联合互动教学模式在影像诊断学教学中的应用效果.方法 选择榆林职业技术学院2020级医学影像技术专业的60名学生,根据组间均衡匹配的原则及按学号奇偶的形式分成两组,各30名学生.对照组采取了传统的教学方式,而观察组的学生采取了师...
【关键词】 影像诊断学教学；师生联合互动教学模式；效率；
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【中文期刊】 卢盛娟 岑洪 等 《中国继续医学教育》 2021年13卷29期 20-23页
【摘要】 为解决高校课堂教学中普遍存在师生互动不足的问题,文章引入了"微"时代下信息化教学平台——微信公众平台交互式教学.文章首先对其在课堂教学和教学管理之中的运用做了分析,随后,文章介绍了微信公众平台交互式教学在高校实施的条件和技术支持,并阐述了高...
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【中文期刊】 田申 《景德镇学院学报》 2021年36卷1期 66-70页
【摘要】 互联网技术的发展使得线上教学日趋成熟,而新冠疫情的爆发,更是加速了线上教学的普及.传统线下教学模式与线上教学模式在诸多方面存在差异,师生互动便是其中之一.故而利用柯林斯互动仪式的视角,从身体聚集、限制外人、共同焦点、共享情感等四个方面分析线...
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【中文期刊】 唐汉庆 曹军 等 《大学教育》 2020年4期 164-166页
【摘要】 为了观察师生双主体互动式教学法对研究生创新思维和能力的影响和作用,该研究采取便利抽样法选取医学专业研究生50人,分为对照组和实验组,每组25人,对照组采用常规教学法,实验组采用师生双主体互动式教学法,授课结束后对学生进行问卷调查并统计分析两...
【关键词】 师生双主体互动式教学法；教学模式；创新思维；
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【中文期刊】 黄胜 《保健文汇》 2020年12期 267-268页
【摘要】 目前的教学方式主要以教师和学生之间的互动来完成教学过程,然而学习不能只是简单的知识复制,教学也不能是教师强塞的形式来完成,所以互动式教学成为一种主要的临床教学方式.互动式教学不仅能够提高学生在学习中的主观能动性,主动吸收知识,提出疑问解决问...
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【中文期刊】 马晶 《养生保健指南》 2019年9期 324页
【摘要】 目的:分析探究式教学模式在急危重症教学中的应用效果.方法 选取2017级急危重症班200名学生作为研究对象,其中100名学生为A组,采用探究式教学模式;另外100名学生作为B组,采用常规教学方法 ,对比2组教学效果.结果 A组自主学习、交流...
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【中文期刊】 韩园园 《中国卫生产业》 2018年15卷28期 127-128页
【摘要】 目的 探讨和分析网络化学习与师生互动模拟模式在康复治疗教学中的应用效果.方法 以该校康复治疗专业2016级学生全部78名作为研究对象,以随机的方式将78名学生分成观察组与对照组各39名.对照组学生接受常规模式教学,观察组学生在常规教学的基础...
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【中文期刊】 彭贵军 吴耀松 《中国医药导报》 2009年6卷12期 106-107页ISTICCA
【摘要】 当前高校师生关系存在着诸多亟需改善的问题.良好的师生关系是提高高校教育教学质量的重要保证,是培养高素质人才的基础.互动式教学可以使教、学双方都发挥自身主观能动性,对良好师生关系的建立具有极大的促进作用.
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