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【中文期刊】 李腾子 《重庆三峡学院学报》 2023年39卷3期 98-107页
【摘要】 在通行的高等教育质量评价机制中,采用量化指标是常见方式,但难以有效衡量不同类型的教育活动.作为现代医学教育体系的重要组成部分,医学人文教育在内涵和特征上具有独特性,要求在教育过程中实现高频次、高质量的师生互动,建立稳定有效的师生连通,确保教...
【中文期刊】 高艳玲 李虹 等 《军事医学》 2012年36卷12期 929-933页 ISTICCSCDCA
【摘要】 目的 研究教育科研团队中互动氛围对个体创新能力的影响及其机制,为指导创新型人才培养提供理论依据.方法 通过专家访谈,借鉴成熟量表,构建师生互动关系量表,并以某军队医学科研院所的研究生及其导师为研究对象,分别对研究生及其导师进行问卷调查,最后...
【中文期刊】 胡晓燕 《中国保健营养(上旬刊)》 2013年23卷3期 1441-1441页
【摘要】 目的 对社区护理教学中师生互动机制的效果进行分析.方法 抽取2009年至2010年期间的护理高职生100例,随机分为对照组和试验组,每组各有50例学生.对所有学生进行社区护理教学,其中对对照组中的学生采取常规教学方式,而对试验组中的学生采取...
【中文期刊】 叶青 刘艾娟 等 《中医教育》 2024年43卷1期 82-86页
【摘要】 以科研思路与方法(外语类)为例,探讨新文科背景下中医药外语研究生课程教学改革与实践.5年以来课程改革以知识整合为视角,以研究问题为导向,以创新能力为核心,以研究项目为载体,对课程的教学内容、教学方法和评价模式进行探索和调整,并通过师生问卷调...
【中文期刊】 隋鹏诺 王凯 等 《产业与科技论坛》 2023年22卷13期 150-152页
【摘要】 《病理生理学》是难度较大的一门医学基础课程,是基础医学学科和临床医学学科之间的桥梁课程,在医学课程中有着举足轻重的地位.该课程主要研究疾病发生发展过程所遵循的规律和机制,其理论性、逻辑性强,在有限的课堂时间利用传统的教学方法进行教学,往往让...
【中文期刊】 李汉华 乔媛 等 《医学新知杂志》 2018年28卷5期 568-569页 ISTICCA
【摘要】 导师制(turorial system)最早起源于14世纪英国的牛津大学和剑桥大学,是一种师生相互交流的教育模式,也是培养学生创新思维能力的最重要方式之一.20世纪初,英国等高校已将导师制用于本科生的培养[1].20世纪90年代后期,我国最...
【中文期刊】 蒋鑫 徐海涛 等 《中华医学教育探索杂志》 2013年7期 739-741页 ISTIC
【摘要】 麻醉科轮转是住院医师规范化培训的重要组成部分，是提高医院运转效率的有效途径，促进医院升级的重要抓手。为了提高培训质量，麻醉科应明确培训和监督体制，定期组织师资培训，通过细化理论学习、技术操作、出科考核等要求，加强师生交流，增进互动，持续改进...
【中文期刊】 陶慧 王海彦 等 《护理实践与研究》 2011年08卷4期 79-81页 ISTIC
【摘要】 目的:探索社区护理教学实践中的师生互动机制.方法:对214名护理本科生,在社区护理教学中引入师生互动机制,采取理论课、见习课、讨论课等多种教学形式相结合的方式进行授课.结果:214名学生对社区护理学教学效果的总满意度为99.5%,课程成绩优...
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