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【中文期刊】 赵健 龚鑫 等 《齐齐哈尔医学院学报》 2018年39卷13期 1577-1578页
【摘要】 目的 通过师生易位教学方式的应用,探讨在口腔医学专业系统解剖学教学中的效果.方法 选取2016级和2017级口腔医学专业的学生为研究对象,其中1班均为师生易位教学班,2班均为传统教学班.结果 师生易位教学班学生期末平均成绩高于传统教学班(P...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 唐瑛 《中国医药指南》 2018年16卷18期 292-293页
【摘要】 师生易位教学,能激发学生学习兴趣,提高课堂教学效率,是目前重要的一种教学方式.本研究将该教学方式引入《仲景学说》,采用小组合作方式,共同完成课前讨论、自主学习原文,选取代表试讲原文,根据记录讲稿、临场表现给予评价,最终达到改善学生学习方法,...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张双彦 杨子超 等 《西北医学教育》 2007年15卷6期 1160-1162页
【摘要】 针对目前我国大学课堂教学中存在的主要问题,提出了师生易位教学法,即事先将应讲述的内容分配给每名学生,由他们自学后在课堂上向全体学生讲解.教师则作为学生认真听讲,并举手提问.通过课堂提问的方式使每名学生加深对教学内容的理解,这样教师既可以完成...
- 概要：
- 方法：
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