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【中文期刊】 吴雪艳 李海艳 等 《承德医学院学报》 2018年35卷6期 527-529页
【摘要】 人体解剖学是医学科学的一门重要基础课,内容枯燥、知识点繁杂、比较难记忆.传统人体解剖学的教学模式是教师按部就班地讲解授课内容,学生被动地听、机械地记,教学过程中缺乏师生互动,教师不能及时了解学生的学习情况和对知识的掌握等情况.师生角色互换式...
【关键词】 师生角色互换式教学法；教学方法；人体解剖学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈锡栋 岳宇娇 等 《继续医学教育》 2018年32卷6期 29-30页
【摘要】 目的 探讨角色互换互动式教学在康复治疗学专业临床见习带教中的实用价值.方法 选取在我院进行临床医学专业见习的60例康复治疗专业的学生进行分组教学,平均分为两组,研究组的30例康复治疗专业的学生采用"师生角色互换法"进行临床教学,对照组的30...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵丹 郗霏 等 《继续医学教育》 2018年32卷5期 27-29页
【摘要】 目的 探讨师生角色互换教学方式的应用现状以及对大学生学习满意度的影响,为高校教学方法改革提供参考依据.方法 采用分层整群抽样,对某地方医学院校1548名学生进行问卷调查.结果 该校69.19％的学生经历过师生角色互换教学方式;经历过的学生对...
- 概要：
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【中文期刊】 张倩 《医学理论与实践》 2018年31卷15期 2360-2361页
【摘要】 目的:探讨师生角色互换与微信教学法在临床药学实习教学中的作用,评估师生角色互换与微信教学法结合在临床药学实习教学中的应用及效果.方法:选择徐州医科大学2014级本科临床药学实习生100名学生为研究对象,随机分为两组,对照组采用传统讲授式教学...
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- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 宋海岩 崔爱玲 等 《新乡医学院学报》 2010年27卷2期 215-216页ISTICCA
【摘要】 实践教学是医学院校人体解剖学教学的重要阶段和关键环节.在人体解剖学实践教学中,传统的"填鸭式"教学方法存在很多问题,为了提高学生学习的积极性和主动性,应对传统教学方法进行改革,对此作者采用了"角色互换"教学方法,并问卷调查了教学效果,结果显...
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【中文期刊】 何丽云 谢玮娜 等 《当代护士（上旬刊）》 2017年3期 171-173页
【摘要】 目的 探讨应用翻转课堂式教学在激发临床实习护生的学习兴趣,提高临床带教的专业水平的效果.方法 选取2013年1月～2015年1月的初实习生共520例,并随机分为传统组和实验组.传统组采用传统专人带教的教学方式,实验组采用翻转课堂式的教学,对...
- 概要：
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【中文期刊】 洪浩敏 邱凌骐 等 《医学理论与实践》 2017年30卷15期 2336-2337页
【摘要】 目的:探讨师生角色互换与微信教学法在临床教学中的作用.方法:选取2014年9月-2016年9月我院82名临床实习生作为试验对象,并随机将其均分为两组进行观察,其中41例采用"师生角色互换与微信教学法"进行临床教学(以下简称"试验组"),另外...
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【中文期刊】 殷以华 高玉香 等 《科教导刊》 2016年19期 123-124,136页
【摘要】 在药物化学理论教学中实施师生角色互换的改革，让学生全程参与教学，在参与备课的过程中自主学习和探索；在参与授课的过程中展现才华和能力。实践结果表明，保证这一教学模式高效运行的关键是教师课前对学生的指导作用：一是学生学习方法和思维方式的指导；二...
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【中文期刊】 王一铮 黄玲 等 《新课程研究（中旬-单）》 2016年2期 20-21页
【摘要】 生物化学是临床专业的基础课,师生角色互换教学模式不仅能培养学生自主学习、团队合作、交流表达等能力,还能使教师以“学生”的身份反思教学,提升教学技能.本文结合生物化学学科和临床专业特点对该教学模式的具体实施方法进一步探索和优化.
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【中文期刊】 郑桂芝 郑灿磊 等 《中国高等医学教育》 2014年3期 105-106页
【摘要】 目的:探讨师生角色互换法在传统康复方法学理论教学中的应用效果.方法:对康复治疗专业83名学生进行分组教学,其中实验组42名学生采用师生角色互换法教学,对照组41名学生采用传统方法教学.课程结束后对两组学生同时进行理论考试和问卷调查.结果:实...
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