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【中文期刊】 杨凡 王芳芳 等 《中华养生保健》 2025年43卷4期 97-101页
【摘要】 目的 分析基于钉钉平台微课—问题式学习结合模式在耳鼻咽喉科护理带教中的应用效果.方法 选取2023年7月—2024年4月潍坊市中医院耳鼻咽喉科实习护生60名为研究对象,按随机数表法将其分为对照组和研究组,每组30名.对照组按照传统的教学方式...
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【中文期刊】 黄强松 《健康忠告》 2024年18卷2期 31-33,48页
【摘要】 目的:探讨以问题为基础教学法+循证医学教学法在肝胆外科实习带教的应用成效.方法:选取2020年1月至2021年4月广西医科大学附属武鸣医院肝胆外科40名实习生作为研究对象,按照随机数字表法将其分为对照组和观察组,每组20名.对对照组实习生实...
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【中文期刊】 高原媛 《每周文摘·养老周刊》 2024年4期 254-256页
【摘要】 目的:探讨问题式学习联合问题导向教学模式在耳鼻喉科护理临床带教中的价值.方法:研究对象包括实验组和对照组,每组30名学生.实验组接受问题式学习联合问题导向教学模式的指导,而对照组采用传统的教学模式.学生的学习成绩和患者的护理效果被作为观察指...
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【中文期刊】 李晓玉 卫倍辛 等 《特别健康》 2024年6期 206-207页
【摘要】 目的:评价目标学习法在呼吸与危重症医学科护理实习生带教中的应用效果.方法:本次实验的开展基础数据选择2022年9月—2022年6月进入本院呼吸与危重症医学科呼吸科护师33名,按照学生自身意愿以及学校安排将参与实验学生分为两个小组(对照组、观...
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【中文期刊】 苏淑伶 王铮 等 《特别健康》 2024年10期 165-166页
【摘要】 目的:探讨与分析案例教学模式在检验科实习带教中的应用价值.方法:采取便利抽样法,选取2018年1月到2023年10月我院的实习生、进修人员、新入职人员84例作为研究对象,根据随机数字表法把84例研究对象分为案例组42例与对照组42例.对照组...
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【中文期刊】 包远玲 《医药前沿》 2024年26期 144-146页
【摘要】 目的:观察情景模拟教学法结合问题导向学习(PBL)教学法在重症监护室(ICU)新入职护士带教中的应用效果.方法:回顾性选取2021年10月—2022年12月黔西南州中医院ICU 60名新入职护士,按教学方法不同分为观察组和对照组各30名.对...
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【中文期刊】 杜杰 高飞 等 《特别健康》 2024年8期 217-218页
【摘要】 目的:探究在呼吸与危重症医学科护理实习生带教中应用目标学习法的价值.方法:选择我院2022年1月-2022年12月的呼吸与危重症医学科护理实习生33例,作为实验组,实验组采取目标学习法.选择2021年1月-2021年12月33例作为对照组,...
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【中文期刊】 白璐 黄丽 《妇幼护理》 2024年4卷4期 935-937页
【摘要】 目的 研究问题式学习联合问题导向教学模式在耳鼻喉科护理临床带教中的价值.方法 2021年10月至2023年3月入本院耳鼻喉科接受护理带教的护生64例,按照带教方式的不同分作对照组和观察组,每组各32例.对照组常规护理带教,观察组实施PBL+...
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【中文期刊】 何婕 马世红 等 《医药前沿》 2024年14卷34期 31-34页
【摘要】 目的:探讨BOPPPS带教联合基于问题的学习法(PBL)情景带教在重症超声护理带教中的应用效果.方法:选取2021年9月—2023年9月在广东省中医院重症医学科进行实习的实习生66名,根据1:1随机掷硬币原则将其分为试验组和对照组各33名....
【关键词】 BOPPPS带教；基于问题的学习法情景带教；重症超声护理；
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【中文期刊】 董敏 《中华养生保健》 2024年42卷14期 81-83,88页
【摘要】 目的 分析基于多学科协作培训模式在妇产科带教中的应用效果.方法 选择2022年1月—2022年12月在贵州省遵义医科大学附属医院妇产科实习的60名临床专业实习生作为研究对象,依据随机数表法将其分为对照组和研究组,各30例.对照组接受常规妇产...
【关键词】 基于多学科协作培训模式；妇产科；带教；
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