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【中文期刊】 王毅 莫福琴 等 《卫生职业教育》 2023年41卷15期 86-88页
【摘要】 目的 将六步标准沟通流程应用于护理实习带教中,探讨其应用效果.方法 将本科护理实习生分成实验组与对照组,对照组应用传统带教模式,实验组应用六步标准沟通流程.利用评价量表进行数据收集.结果 带教后期实验组临床沟通能力自我评价明显高于带教初期,...
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【中文期刊】 楼晨燕 徐舜 《中国高等医学教育》 2023年8期 88-89页
【摘要】 目的:研究妇产科护生带教中应用流程图配合SSP教学的效果.方法:选取本院妇产科60名护生并随机分组,对照组30名护生应用传统教学方法,试验组30名护生应用流程图配合SSP教学,评价并比较两组护生的教学效果.结果:试验组的理论与操作考核成绩、...
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【中文期刊】 张握握 李洋 等 《新疆中医药》 2023年41卷1期 60-62页
【摘要】 总结新型冠状病毒感染疫情期间急诊骨伤科对实习医生、护士实施临床带教的应急策略.通过快速组建科室应急临床教师团队;制订实习医生、护士的培训内容;选取微信公众号视频授课、钉钉软件直播授课、腾讯会议视频等教学方法;重点讲解接诊流程、预检分诊、临床...
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【中文期刊】 季建琴 马添洋 《中国高等医学教育》 2022年7期 122,124页
【摘要】 目的:探讨流程清单教学方式在心内科护理带教实践中的应用效果.方法:选取2018年1月至2021年1月62名心内科实习护士作为研究对象,按照带教方法分成实验组和对照组,各31名.对照组采用传统带教方式进行护理教学;实验组采用流程清单教学方式进...
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【中文期刊】 蒋诚传 李泰阶 《检验医学与临床》 2021年18卷11期 1645-1647页ISTICCA
【摘要】 临床微生物实习过程是微生物教学中重要的组成部分,也是该课程理学习的延续,更是培养临床实践专业能力的重要阶段.科学可行的带教流程执行和不断完善是带教老师的工作重点.
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【中文期刊】 刘周 李昕 等 《安徽卫生职业技术学院学报》 2020年19卷2期 99-100页
【摘要】 临床微生物检验是临床检验重要亚专业学科,具有较强的实践性且与临床联系紧密.医学检验技术专业学生在进入实习阶段进行临床实践是该课程理论学习的延续,更是培养学生专业能力的重要环节.因此,探讨切实可行的实习带教流程并在实践中不断完善,是临床实习带...
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【中文期刊】 徐晨 方佳佳 等 《当代护士（中旬刊）》 2020年27卷1期 156-157页
【摘要】 目的 探讨制作流程图谱辅助教学法在提高口腔种植科实习护士的学习效率及效果.方法 选取2016年2月—2017年1月在本科实习护士共40人为对照组,采取常规传统一对一护理带教方法,选取2017年2月—2017年12月在本科实习护士32人为观察...
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【中文期刊】 吴苒澈 《中国卫生产业》 2020年17卷33期 140-142页
【摘要】 目的 研究流程化带教模式在临床护理带教中的运用分析及研究.方法 随机从该院抽取于2018年4月—2019年4月该院实习的护士68名,作为研究对象,采用随机数字表法分为两组(每组各34名),进行常规临床护理带教的护士实习生作为对照组,在常规临...
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【中文期刊】 樊漪 吴西梅 《中国卫生产业》 2020年17卷32期 119-121页
【摘要】 目的 探讨规范化手术室护理带教流程的构建方式,观察其临床应用效果.方法 选取该院2018年1月—2019年1月手术室在职护士80名作为研究对象,按照盲选法将其划分为对照组和观察组,每组40名,前者采取传统护理带教干预,后者构建规范化手术室护...
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【中文期刊】 张丽娟 《中国卫生产业》 2019年16卷16期 133-134页
【摘要】 目的 探讨流程式教学法在胃镜带教中的运用效果.方法 选取2018年1-12月期间的76名医护生当作研究对象.按照入科时间的不同,将76名医护生分为研究组、对照组2组,各38名.2018年1-6月期间的对照组采取传统临床带教方法,2018年7...
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