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【中文期刊】 卞军平 陈菲菲 等 《中国实用护理杂志》 2021年37卷12期 936-941页 ISTIC
【摘要】 目的:了解护理实习生护理安全行为的现状，探讨其影响因素，为护理实习生更好地参与患者安全实践提供依据。方法:采用横断面研究，于2019年11—12月对214名护理实习生进行临床带教、临床实践指导满意度、安全态度和安全行为方面的网络问卷调查。结...
【中文期刊】 潘靖菁 王惠珍 等 《现代预防医学》 2018年45卷14期 2683-2688页 ISTICPKUCA
【摘要】 目的 评价中文版临床护理教师有效行为评价表(C-NCTEI)在本科护生带教老师中的适用性.方法 参照量表翻译程序,将英文版临床护理教师有效行为评价表(NCTEI)翻译成中文,采用目的抽样法将5个省市15所医院的481名本科护生带教老师作为受...
【中文期刊】 黄丽群 岑瑜 《中华医院感染学杂志》 2010年20卷14期 2102-2104页 ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 促进实习护生职业防护行为. 方法 运用PDCA管理理论模式对128名临床实习护生进行了促进职业防护行为的研究,分别于实践前、后期用调查表问卷方式、现场执行情况对护生职业防护认知和行为结果进行评分,针对职业防护知识缺乏和防护行为薄弱环节...
【中文期刊】 寇京莉 欧洲 等 《中华现代护理杂志》 2018年24卷28期 3422-3425页 ISTIC
【摘要】 目的 探讨PBL在老年专科护士带教中的应用价值.方法 采用便利抽样法,选取2016年11月—2018年1月在首都医科大学宣武医院综合科接受临床培养的老年专科护士46人为研究对象,利用随机数字表分成对照组与观察组,每组各23人.对照组采用常规...
【中文期刊】 赵杰刚 杜敢琴 等 《中华医学教育杂志》 2015年35卷4期 542-545页 ISTIC
【摘要】 目的 明确临床医学专业学位硕士研究生临床指导教师的有效带教行为,为提高临床带教质量提供依据.方法 以半结构式访谈法采访了临床轮转中的13名研究生,同时收集了31名研究生临床轮转后的感想,就上述资料中与指导教师带教行为相关的描述进行了质性归纳...
【中文期刊】 陈群芬 郜红梅 等 《中华现代护理杂志》 2014年20卷14期 1660-1663页 ISTIC
【摘要】 目的：探讨行为安全观察与沟通（ STOP ）管理方法在临床护生带教中的应用效果。方法选择2012年3-4月在泌尿外科病房实习的两组护生为管理对象，每组20名。3月份入科的护生为对照组，给予常规带教管理方法，4月份入科的护生为试验组，给予ST...
【中文期刊】 高洁 李森 等 《现代生物医学进展》 2013年13卷31期 6178-6179,6183页 ISTICCA
【摘要】 目的:为提高实验教学和科研工作的质量和效果,结合国家重点实验室有利条件,从行为学实验培训角度以培养实验技术人员基本实验技能为重点.方法:安排学生学习行为医学发展史、熟练行为学动物生命观、基本实验仪器操作以及鼓励实验技术人员自行研制行为检测制...
【中文期刊】 万晓蓉 《中国社区医师(医学专业)》 2010年12卷13期 187页
【摘要】 <篇首> 我院是一所基层二级医院,长期担任带教工作(每年带教护理实习生30～40人).通过建立手术室实习带教计划,规范带教行为,制订带教教案,在教学中不断总结改进以适应教学.通过近5年来的规范行为带教、考核,与传统的带教比较取得明显效果.现介绍...
【中文期刊】 方海云 盛洁华 等 《中华医院管理杂志》 2012年28卷6期 448-449页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 临床护理教学是帮助护理实习生将课堂上所学的基础理论知识和临床护理实践紧密结合的关键环节,是使护理实习生获得专业护士所必须具备的专业技能、态度和行为的重要途径.因此加强护理临床教学管理,更新教学内容和方式,对提高护理实习生综合素质具有重要意义...
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