检索历史 清除

【中文期刊】 张彩虹 黄早早  《齐鲁护理杂志》 2017年23卷3期 122-123页 ISTIC

【摘要】 目的:探讨结构化教育对脑卒中患者自我护理能力的影响.方法:将124例住院治疗的脑卒中随机分为干预组和对照组各62例,对照组采取常规护理措施,干预纽采用结构化教育,通过脑卒中患者自我护理问卷方式,比较两组自我护理能力、遵循行为及满意度.结果:...

【关键词】 结构化教育； 脑卒中； 自我护理能力；

【中文期刊】 曾文涓 韦泽美  《临床心身疾病杂志》 2014年z2期 121-122页 CA

【摘要】 目的：探讨电话干预对糖尿病足患者自我护理的影响。方法：对86例糖尿病足患者在出院后1.3.6个月进行电话随访，对患者存在的健康问题进行正确的护理指导，分析总结患者的护理需求。结果：出院后1个月内的患者自理能力较差，3个月内并发症发生率较高，...

【关键词】 糖尿病足； 电话； 干预(教育)自我护理；

【中文期刊】 钱玉兰 陆勤美  等 《护理研究》 2014年28卷10期 1205-1206页 ISTICPKU

【摘要】 [目的]探讨健康教育路径管理对经外周静脉置入中心静脉导管(PICC)病人导管相关并发症的影响.[方法]将120例PICC置管病人随机分为观察组和对照组各60例,观察组采用健康教育路径进行延续护理,对照组采用常规健康教育进行护理;观察两组病人...

【关键词】 经外周静脉置入中心静脉导管； 延续护理； 健康教育路径；

【中文期刊】 陈巍 林平  等 《中华护理杂志》 2013年48卷4期 293-296页 MEDLINEISTICPKUCSCD

【摘要】 目的 探讨基于跨理论模型的健康教育对心力衰竭患者自我护理(下称自护)行为的影响.方法 将100例心力衰竭患者随机分为试验组和对照组各50例,试验组应用跨理论模型进行健康教育,对照组给予心内科常规健康教育.应用心力衰竭患者自护行为量表(the...

【关键词】 心力衰竭； 自我护理； 生活质量；

【中文期刊】 郭玲玲 胡雁  等 《护理学杂志》 2012年27卷19期 79-81页 ISTICPKUCSCD

【摘要】 目的 提高居家腹膜透析(PD)患者自我护理能力及改善其健康状况.方法 将86例居家PD患者按门诊就诊奇偶数分为对照组与观察组各43例.对照组进行常规健康教育;观察组进行自我护理能力考核和分层次健康教育.结果 3个月后观察组PD相关感染并发症...

【关键词】 肾病； 腹膜透析； 居家护理；

【中文期刊】 王国荣 曹癸兰  等 《护理学杂志》 2008年23卷19期 67-68页 ISTICPKUCSCD

【摘要】 目的 探讨自我护理指导在提高心力衰竭(下称心衰)患者自我护理与疾病控制能力的作用.方法 将57例住院心衰患者随机分为对照组27例和干预组30例,对照组给予常规护理措施,干预组在此基础上在住院期间给予系统的自我护理指导,包括心衰恶化的早期识别...

【关键词】 心力衰竭； 健康教育； 自我护理；

【中文期刊】 艾小红 邢小瑛  等 《中国肿瘤临床与康复》 2019年26卷3期 362-366页 ISTIC

【摘要】 目的 探讨化疗期乳腺癌改良根治术患者自我护理能力的影响因素及自护健康教育的干预效果.方法 选取2014年7月至2017年7月间陕西省宝鸡市岐山县医院收治的1 100例行乳腺癌改良根治术患者为研究对象.根据数表法随机将患者分为研究组与对照组,...

【关键词】 乳腺肿瘤； 自我护理； 自护健康教育；

【中文期刊】 陈俊杰 杨洋  等 《安徽医药》 2019年23卷4期 839-842页 ISTICCA

【摘要】 目的 评价临床药师干预膝骨关节炎(knee osteoarthritis,KOA)病人自我管理行为的效果.方法 选取2015年1月至2016年1月中国人民解放军联勤保障部队第九〇一医院收治的62例KOA病人,采用随机数字表法分为干预组和对照...

【关键词】 骨关节炎,膝； 药剂师； 早期医疗干预；

【中文期刊】 谢小芳 林菊英  等 《护理实践与研究》 2018年15卷21期 45-46页 ISTIC

【摘要】 目的 探讨教育时机前移护理对肠造口患者造口适应与自我护理能力的影响效果.方法 选取2016年1月至2017年9月于我院行肠造口干预的70例患者为研究对象,按照随机数字表法将其等分为对照组和试验组,对照组给予常规护理,试验组在常规护理基础上给...

【关键词】 教育时机； 前移护理； 肠造口；

【中文期刊】 胡利  《中国现代医生》 2019年57卷18期 150-152,156页

【摘要】 目的 探讨针对性健康教育对肿瘤PICC置管患者的影响.方法 纳入2017年1月～2018年8月我院收治的50例肿瘤PICC置管患者进行研究.按照随机对照原则分为对照组和观察组,每组25例.对照组接受常规护理,观察组在此基础上实施针对性健康教...

【关键词】 肿瘤； PICC置管； 针对性健康教育；