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【中文期刊】 吕勇 Hu Wei 等 《心理科学》 2008年31卷4期 770-773页
【摘要】 采用改进的序列反应时任务,探讨内隐和外显学习的知识表征方式,发现内隐组和外显组被试都习得了一定的序列规则.内隐组对标准字母的反应显著快于知觉偏差,而后者则又显著快于对动觉偏差字母的反应;外显组对标准字母的反应显著快于知觉偏差和动觉偏差,而后...
【中文期刊】 许敏鹏 魏泽 等 《航天医学与医学工程》 2019年32卷4期 333-339页 MEDLINEISTICCA
【摘要】 目的 基于行为学指标评估20 Hz经颅交流电刺激对运动序列学习能力的影响,进一步探究20 Hz经颅交流电刺激对脑电节律与认知功能的调控作用.方法 60名志愿者随机均分为4组,采用20 Hz经颅交流电刺激分别对4组受试者进行左侧初级运动皮层(...
【中文期刊】 魏泽 许敏鹏 等 《中国康复理论与实践》 2019年25卷11期 1327-1331页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探究经颅交流电刺激对脑电节律和认知功能的影响.方法 2017年12月,年轻健康志愿者60例均分为4组,分别采用20 Hz经颅交流电刺激行左侧运动皮层(C3)真/伪刺激或右侧初级运动皮层(C4)真/伪刺激,刺激前后受试者完成左/右手随机...
【中文期刊】 韩秀 裴燕红 《心理发展与教育》 2010年26卷1期 48-53页
【摘要】 以41名大学生为被试,探讨智力因素和认知风格对内隐序列学习的影响.采用联合型瑞文推理测验和镶嵌图形测验分别测试智力水平和认知风格类型.用序列反应时任务测试内隐学习绩效,并以生成任务验证序列学习的内隐性.研究结果发现不同智力水平大学生的内隐学...
【中文期刊】 张卫 莫雷 等 《心理学报》 2002年34卷5期 480-486页
【摘要】 序列反应时任务是继人工语法学习和复杂系统控制任务之后又一研究内隐学习的重要程式,该研究采用这种程式,比较了不同负载条件对序列位置内隐学习的影响.被试为华南师范大学本科生60名.3种负载条件分别为无负载、数字串记忆负载和反向反应负载.结果发现...
【中文期刊】 张卫 《心理学报》 2000年32卷4期 374-380页
【摘要】 内隐学习是当今认知和学习领域继内隐记忆之后又一重要的研究课题.该研究利用序列反应时研究程式,通过两个实验,对序列位置内隐学习产生的机制进行了探讨.结果表明:(1)在序列反应时任务程式中,随着反应-刺激间隔的延长,序列位置内隐学习的学习量逐渐...
【关键词】 内隐学习； 序列反应时任务(SRT)； 反应-刺激间隔(RSI)；
【中文期刊】 陈玲丽 吴家舵 《心理科学进展》 2004年12卷4期 500-504页
【摘要】 序列学习是继人工语法之后内隐学习的另一研究范式.以往观点认为,在练习后,被试对规则刺激和随机刺激在反应时上出现差异,就表明被试是内隐学习,这种差异量就是内隐学习量.但现在很多学者对序列学习是否内隐这一问题提出了疑问;运用新方法(过程分离法,...
【关键词】 序列学习； 内隐学习； 过程分离法(PDP)；
【中文期刊】 卢张龙 吕勇 等 《心理发展与教育》 2011年27卷6期 561-568页
【摘要】 采用2（注意负荷：高、低）单因素被试内实验设计,以18名在校大学生为被试,运用行为实验及事件相关电位技术,对内隐序列学习是否需要注意负荷的参与进行实验研究。结果发现：（1）在高、低注意负荷条件下都出现了内隐序列学习效应;（2）高注意负荷序列...
【中文期刊】 陈玲丽 刘文 等 《心理科学》 2007年30卷1期 192-195页
【摘要】 考察不同运动经历人群的内隐序列学习能力.被试为上海体育学院小球运动员和非运动员;实验结合PDP,采用序列学习任务,并测试操作智商与记忆广度.结果发现,运动员在15个组段上的平均反应时、内隐学习量、自动提取贡献率上显著大于非运动员;不同水平运...
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