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【中文期刊】 王英娟 邹国涛 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷12期 135-139页
【摘要】 目的 探究序贯性教学联合病例导入教学在儿科急诊教学中的应用价值.方法 选取重庆医科大学附属永川医院 2019 年 10 月—2021 年 10 月儿科急诊科室的 100 名实习生作为研究对象,随机分为对照组和观察组,各 50 名.对照组采用...
【中文期刊】 曾迪 陈焱 等 《基础医学与临床》 2021年41卷9期 1376-1378页 ISTICCA
【摘要】 临床心电图(ECG)的大数据平台及多样化互联网教学资源的开发为探究大数据下ECG教学模式的创新带来了机遇.通过深入剖析传统ECG教学的现状问题,提出借助ECG大数据平台建立3种ECG教学创新范例:理论与实践教学相结合的序贯性教学、基于ECG...
【中文期刊】 耿荣 王丽霞 《卫生职业教育》 2009年27卷24期 63-64页
【摘要】 <篇首> 儿科急诊医学教育是对医学教育体系的有效补充,急诊科是急、重症患者集中,抢救任务繁重的科室,而儿科医学教育在书本上的知识比较单一,与实际临床应用中的多样性、复杂性、多变性之间存在着较大的差距[1-2].
【中文期刊】 阮亮 宫玉翠 等 《中华全科医学》 2012年10卷3期 470-471,480页 ISTIC
【摘要】 目的 探讨基于问题的学习模式(PBL模式)在培养临床实习护生序贯性思维能力中的应用效果,为制定临床护理教学方案提供依据及方法参考.方法 将2010年7月-2011年4月在广州医学院第一附属医院实习的本科护生40名随机分为试验组和对照组.实...
【中文期刊】 童静 廖晓燕 等 《药学教育》 2022年38卷6期 66-69页
【摘要】 药理学实验是药学专业本科生的主干专业课,武汉大学药学院通过改革传统的药理学实验教学体系,将科学研究元素融入教学实践,将验证性实验调整为探索研究型实验;以节约教学资源为目的构建序贯教学体系,将经典药理学实验内容与创新性实验相结合,创新思维与实...
【中文期刊】 刘浩 赵峰 等 《微创医学》 2022年17卷5期 627-630页
【摘要】 目的 探讨临床-解剖序贯教学模式在脊柱内镜技术培训中的应用效果.方法 回顾性分析参加脊柱内镜临床-解剖序贯教学模式培训的76名学员的资料.培训期间对学员进行理论教学、临床手术示范教学、解剖模拟训练.培训后1年,随访了解学员开展经皮内镜腰椎间...
【中文期刊】 谢冬梅 黄艳玲 等 《中国医学伦理学》 2015年28卷6期 883-886页 ISTICPKU
【摘要】 通过对医学人文课程设置的现状进行分析,发现医学人文课程的设置未能厘清医学人文与思政、通识类课程的关系,存在医学人文课程设置比重较低,缺乏系统性和序贯性等弊端.基于国外医学院校课程设置的先进经验,在改革与优化医学人文课程体系时,应注重人文与医...
【中文期刊】 杜斌 席修明 等 《中国实用外科杂志》 2006年26卷12期 928-931页 ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 研究多器官功能障碍综合征(MODS)病人发生血小板缺乏的危险因素及其对预后的影响.方法 对5家教学医院加强医疗病房(ICU)中1年内收治的366例MODS病人进行回顾性分析.记录病人的人口统计学资料、临床信息、急性生理和慢性健康评分(...
【关键词】 多器官功能障碍综合征； 血小板缺乏；
【中文期刊】 宋晓艳 《中国卫生产业》 2019年16卷21期 147-148页
【摘要】 目的 探讨循证带教在儿科护理教学中的应用效果.方法 将2017年7月—2018年7月期间在该院儿科实习的60名护理实习生(简称护生)纳入该组研究中,按照综合序贯法将所有护生随机分成两组,其中对照组30名采用传统儿科护理带教方法,而研究组30...
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