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【中文期刊】 唐志会 曹倩 等 《黑龙江医学》 2025年49卷1期 89-91页
【摘要】 目的:探究在康复科实习护士带教中实施康复教学小组联合问题为中心(PBL)教学法的应用效果情况.方法:选取2021年6月—2023年6月于样本医院实习的64名康复科实习护士作为研究对象,按照实习批次将其分为对照组(2021年6月—2022年5...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 凌秀菊 《反射疗法与康复医学》 2022年3卷5期 85-88页
【摘要】 目的 探究系统化教学模式对康复科实习护士教学效果及岗位胜任力的影响.方法 选取2019年6月—2021年7月于我院康复科实习的62名实习护士作为研究对象,将于2019年6月—2020年6月实施传统教学模式期间实习的31名实习护士设为对照组,...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵卫青 张艳芬 等 《中国康复医学杂志》 2004年19卷2期 130-131页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 <篇首> 1 入科时的前期准备工作1.1 环境介绍让护生了解:由于康复科的治疗及病人病种的特殊性,决定了病人的住院环境与其他科室不同:有理疗室、PT室、OT室、中医针灸室、心理语言室;工作人员分康复医生、康复技师和康复护士;病房规模大,仪器设备...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵冉 《中国卫生产业》 2018年15卷20期 131-132页
【摘要】 目的 探讨康复科护理临床带教中渗透创新能力培养的效果.方法 选取2015年该院康复科轮转实习护士42名,随机分为对照组和观察组各21名,对照组使用传统教学方法教学,观察组在传统教学基础上渗透创新能力的培养.结果 观察组学生对教学的评价及教学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 庄洪波 谭进 《医学理论与实践》 2017年30卷12期 1861-1862页
【摘要】 针对康复科护士康复专业性不强、需要进行大量的继续教育的现状,我校经过市场调研于2011年开办康复护理专业,从校院合作办学、课程体系、教学方法和手段、技能培训、见习实习、师资队伍、学生管理等方面进行改革和探索,得出办学经验和体会,取得了一些显...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王珂 吴春苗 等 《中医药管理杂志》 2024年32卷8期 124-126页
【摘要】 目的:探讨PBL-LBL双重教学法在中医院康复科中医思维能力培养中的应用效果.方法:选取某中医院康复科2019年2月-2022年2月的56名带教实习护士为研究对象,分为对照组和观察组,每组28名.对照组采用LBL教学法,观察组采用PBL-L...
【关键词】 PBL-LBL双重教学法；中医院；康复科；
- 概要：
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