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【中文期刊】 张曼华 杨凤池 等 《中国学校卫生》 2000年21卷2期 124页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的:探讨医学生心身状况与人格因素的关系,为作好医学生的心理咨询和心理健康教育工作提供理论指导.方法:选用康奈尔医学问卷(CMI)和艾森克人格问卷(EPQ)对268名在校医学生进行调查并进行相关分析.结果:27.6%的学生存在心理躯体症状,...
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【中文期刊】 刘荣 向月应 等 《临床精神医学杂志》 2011年21卷4期 258-259页ISTICCA
【摘要】 目的:比较症状自评量表(SCL-90)、康奈尔医学指数(CMI)、大学生人格问卷(UPI)和世界卫生组织(WHO)神经症筛选表评估心理障碍的效度.方法:随机抽取桂林市2个社区18～65岁居民1 370人,应用SCL-90、CMI、UPI和W...
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【中文期刊】 周玲玲 姚耿东 《中国职业医学》 2005年32卷4期 72-73页ISTICCA
【摘要】 目的了解中小学教师亚健康的存在现状.方法抽取临海市中小学教师400名进行现场问卷调查.亚健康的确定采用康奈尔医学指数(CMI).结果中小学教师亚健康发生率为55.11%.女性高于男性,不同年龄、文化程度、课时数的教师亚健康发生率差异有显著性...
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【中文期刊】 马珺 《西北医学教育》 2015年2期 298-301页
【摘要】 为探讨医学生的心身健康与人格的关系，笔者采用康奈尔医学指数（Cornell Medical Index ，CMI）和艾森克人格问卷（Eysenck Personality Questionnaire ，EPQ ）对重庆市两所医科大学的医学生...
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【中文期刊】 马长征 王岚 《中华全科医学》 2009年7卷1期 79-80页ISTIC
【摘要】 目的 探讨医学生身心健康的现状,为制定针对医学生的身心健康防治措施提供依据.方法 用康奈尔健康问卷对某高校709名医学生进行调查,用总分法与精神症状评分法两种方法 计分并进行数据统计.结果 ①18.34%的医学生存在身心健康障碍.②男女医学...
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【中文期刊】 曾科 尚鹤睿 等 《医学与社会》 2016年29卷4期 73-75,82页ISTICPKU
【摘要】 目的:分析广州市社区老年人心理健康状况及其与社会支持的关系.方法:采用康奈尔医学指数M-R量表和社会支持问卷对广州市229名60周岁及以上的社区老年人进行随机抽样调查.结果:广州市社区老年人M-R量表平均分为(3.50±0.51),总体心理...
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【中文期刊】 赵红 张平 《护理学杂志》 2011年26卷1期 61-63页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨合理情绪疗法对心理亚健康护士的干预效果. 方法 将148名心理亚健康护士按随机数字表法分为实验组和对照组各74名.对照组采用常规心理治疗,实验组在常规心理治疗基础上采用合理情绪疗法进行心理干预.入组时及干预3个月后,分别采用康奈尔...
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【中文期刊】 张巍 安力彬 等 《护理研究》 2010年24卷7期 588-589页ISTICPKU
【摘要】 [目的]探讨护理本科生心理压力和心理亚健康状况及二者的相关性.[方法]采用康奈尔医学指数(CMI)量表和大学生心理压力感问卷对156名护理本科生进行心理亚健康状况和心理压力的调查.[结果]两个年级护理本科生心理亚健康的总发生率为21.79%...
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【中文期刊】 周玲儿 马斌方 《护理研究》 2008年22卷20期 1859-1860页ISTICPKU
【摘要】 [目的]探讨精神科轮班护士的心身健康状况及影响因素.[方法]采用康奈尔医学指数问卷(CMI)对108名精神科轮班护士及日班护士进行调查.[结果]精神科轮班护士CMI中皮肤、神经系统、生殖系统及疲劳感4项得分均高于日班护士(P＜0.05);不...
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【中文期刊】 常海英 王惠珍 《护理研究》 2008年22卷3期 199-200页ISTICPKU
【摘要】 [目的]了解不同年级护理本科生心理亚健康状况,为高校政治思想教育、心理健康教育、专业思想教育及素质教育等提供依据.[方法]采用问卷调查法,运用康奈尔医学指数(CMI),结合精神访谈对460名护理本科生进行心理亚健康状态筛选.[结果]护理本科...
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