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【中文期刊】 高宇阳 张妤涵 等 《医学教育研究与实践》 2024年32卷3期 268-273页
【摘要】 建构主义(Constructivism)认为学习是学习者主动建构自己知识的过程.中外合作办学已成为重庆医科大学医学本科教育改革的重要组成部分.重庆医科大学设立了多层级的创新实验项目,为临床医学中外合作办学专业(以下简称"国际班")学生提供课...
【中文期刊】 尹苗苗 李纪莹 等 《外国经济与管理》 2023年45卷7期 53-70页
【摘要】 本文基于身份建构视角,采用多案例研究方法,旨在探析元宇宙用户创业者阶段身份生成的影响因素和作用机制,厘清元宇宙用户创业者的身份生成过程.研究发现,元宇宙的虚实相融性和元宇宙用户创业者(普通用户身份)的想象力协同促进了元宇宙领先用户身份的生成...
【中文期刊】 田梦 《中国当代医药》 2023年30卷21期 118-120,125页 CA
【摘要】 目的 探讨高职医学院校单招生创新素养与生涯建构行为的相关性.方法 采用问卷调查法于 2022 年 6 月至 9 月对菏泽医学专科学校的 128 名单招生进行调查.结果 高职医学院校单招生生涯建构行为总分为(4.11±0.75)分、创新素养总...
【中文期刊】 曾靓 周典 等 《中国健康教育》 2021年37卷1期 89-92页 ISTICPKU
【摘要】 为适应日益多变复杂的医疗卫生环境和健康管理要求,高校 《健康教育学》课程进行更新与改革势在必行.本研究以《健康教育学》课程为对象,以创新扩散理论、建构主义学习理论、行为学习理论以及自我效能感等多个理论为理论支撑,构建出适用于高校健康教育领域...
【中文期刊】 吕艳华 党志峰 等 《中华医学图书情报杂志》 2022年31卷7期 3-9页 ISTICCA
【摘要】 探讨了新科技革命背景下利用"医信融合"提高医学创新能力的基本思路,基于建构主义理论构建了新医科创新培育体系,介绍了山西医科大学进行"医信融合"创新培育的实践,以期通过培育医学创新人才培养新生态,提高医学生的新科技能力和融合创新能力,使他们能...
【中文期刊】 王晓宏 《生物学教学》 2021年46卷1期 15-18页 PKU
【摘要】 以"玉米为什么在强光、干旱和高温条件下仍具有较高的光合产量"为问题情境,将C4植物科学研究史融入其中,并与转PEPC基因水稻科研实例有机整合,引导学生构建和运用C4植物光合作用途径模型,发展科学思维和科学解释能力;运用结构与功能观、进化与适...
【中文期刊】 赵志清 陈先华 等 《护理研究》 2012年26卷8期 752-753页 ISTICPKU
【摘要】 [目的]探索培养护生创新能力的途径.[方法]在《急救护理学》教学中采用基于建构主义理论的以“学”为中心的情景教学模式,采用Janssen的个体创新行为量表测量护生的创新行为,包括个体创新行为、创新思维产生、创新思维促进和创新思维实现.[结果...
【中文期刊】 王方芳 陈俊国 《医学与哲学》 2005年26卷23期 67-68页 ISTICPKU
【摘要】 从建构主义理论内涵,对我国医学生创新能力培养的启示以及教育观念、教育制度改革、师生素质和环境建设等方面,探讨了我国高等医学院校实施创新教育这一重要问题.