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【中文期刊】 贾国静 张浩 等 《中学生物学》 2023年39卷5期 18-20页
【摘要】 将生物学建模过程与表现性评价有机结合,从物理模型、数学模型、概念模型三个方面进行案例设计,尝试探索学生学科素养形成的新路径,丰富过程性评价中的评价方式和评价内容.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 虞银江 《中学生物学》 2023年39卷5期 53-55页
【摘要】 围绕"细胞通过分裂增殖"一节中"细胞周期"和"染色体规律性变化"内容,开发提升模型与建模能力的表现性评价,促进学生核心素养的发展.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李晴新 冯剑丰 等 《生态学杂志》 2011年30卷2期 376-383页ISTICPKUCSCDCABP
【摘要】 生态能质(eco-exergy)是指系统从给定状态达到热力学平衡状态所做的功,可以度量生态系统的复杂生物化学组分及生态结构.系统具有的能质越大,有序化程度越高,稳定性也越强.生态能质和比生态能质(specific eco-exergy)指标...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 曹涵博 魏巍 等 《中国药业》 2025年34卷1期 1-7页ISTICCA
【摘要】 目的 了解器官芯片在药物研发过程中的应用现状.方法 采用计算机检索PubMed数据库中有关器官芯片用于药物研发的相关文献,分析器官芯片技术发展的背景、单器官芯片和多器官芯片在药物研发中的应用现状,以及器官芯片用于药物评价面临的机遇与挑战.结...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王珠环 张尔馨 等 《中国实验动物学报》 2024年32卷2期 168-176页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 采用不同浓度DSS及给药时间诱导NLRP3-/-小鼠溃疡性结肠炎(ulcerative colitis,UC)模型,并分析与评价其优劣性,为UC发病机制的研究和治疗药物研发提供更贴切临床的动物模型.方法 SPF级48只雄性NLRP3-...
【关键词】 溃疡性结肠炎；NLRP3-/-小鼠；葡聚糖硫酸钠(DSS)；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 鲁志威 王剑莉 等 《医学信息学杂志》 2024年45卷9期 37-43页ISTICCA
【摘要】 目的/意义量化分析与评价我国国家层面出台的26项卫生健康信息化建设政策,为完善相关政策建设提供依据.方法/过程借助政策建模一致性指数模型,构建包含9个一级指标、36个二级指标的卫生健康信息化建设政策评价指标体系,并应用于各政策文本的评估,对...
【关键词】 卫生健康信息化建设；政策建模一致性指数模型；政策评价；
- 概要：
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【中文期刊】 虞银江 《中学生物学》 2024年4期 44-45页
【摘要】 本文利用建模教学策略设计"细胞通过分裂增殖"一课.通过明确建模目的、选择合理的模型表征方式、构建模型、检验和评价模型、修正模型五个环节与课时子问题有机整合,引导学生主动构建概念,发展学科核心素养.
- 概要：
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【中文期刊】 卓芳芳 《中学生物教学》 2024年13期 47-50页
【摘要】 "生态系统通过自我调节维持稳态"单元整体教学设计以西溪湿地历史变迁及修复过程为线索架构单元境脉,以进阶性问题与任务驱动生态建模、实践创新等探究活动,以形成性评价推动学生概念建构和素养提升.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 许岳锋 崔鸿 《中学生物教学》 2024年10期 21-24页
【摘要】 了解模型建构过程是开展建模教学的前提,理解生物学模型特征是学生正确认识并使用生物学模型的重要保障.通过论述模型的一般建构过程和生物学模型在模型本质、模型建构、模型内容与结构3个不同视角下的特征表现,指导模型教学与评价.
- 概要：
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【中文期刊】 班晓双 《生物学通报》 2023年58卷4期 24-27页ISTICCA
【摘要】 在"血液循环途径"一节的教学中,围绕体循环与肺循环过程构建模型,关注对模型的评价与改进,在逐步完善模型的过程中,深化学生对血液循环系统结构与功能的理解.整个教学过程中注重学生的学习理解、实践应用及迁移创新等学科能力的发展,培养学生归纳与概括...
- 概要：
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