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【中文期刊】 刘志伟 屈年瑞 等 《微生物学通报》 2011年1期 118-122页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 微生物学是生物工程专业的主干课程,其对学生的实践能力要求很高,目前实验教学中,验证性实验较多,而综合性、设计性实验相对不足的问题很突出.为了更好地提高学生的微生物学实验技能,培养学生在较高的层次上发现问题并解决问题的能力,从2006 学年起...
- 概要：
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【中文期刊】 关凤英 王秋静 等 《中华医学教育探索杂志》 2017年16卷10期 994-996页ISTIC
【摘要】 吉林大学机能实验中心依托开放性实验,以教学实验改革与科研项目为载体,通过全方位开放实验平台、建立创新实验项目库和网络化管理系统、优秀教师和实验技术教师共同参与的开放性创新实验教学措施,推行以工作过程为导向、科研和教学项目为载体的医学机能学教...
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- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 白群华 贾燕 等 《医学教育探索》 2010年09卷5期 681-683页ISTIC
【摘要】 探讨了在卫生检验专业实验教学中引入条件开放性实验的可行性、实施程序、效果评价、存在的问题及未来的改进措施.条件开放性实验虽然存在需要改进和完善的地方,但能从多方面培养学生的实际动手能力、与人合作能力、全局意识、责任心等能力和素质,还能提高学...
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【中文期刊】 张国栋 田莉 《中华全科医学》 2009年7卷6期 618-619页ISTIC
【摘要】 <篇首> 随着我国高等教育改革的不断深入,高校人才培养模式已从"知识型"向"知识能力型"、"应试型"向"素质型"转变,创新能力、实践能力和创业能力的培养越来越受到重视[1].
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【中文期刊】 邢雁霞 刘斌钰 《医学教育探索》 2009年8卷10期 1223-1225页ISTIC
【摘要】 生物化学是医学生必修的主干课程之一,具有更新快、发展迅速、实验性强的特点.开放性实验是一种以学生为主体的全新开放型的实验教学模式,作为生物化学传统实验教学的有效补充,有利于激发学生的积极性,培养学生的创新意识,顺应了高校实验教学改革的趋势,...
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【中文期刊】 曲妍 《医学美学美容（中旬刊）》 2014年7期 514-514页
【摘要】 近年来，人们的生活水平不断提高，对身体健康提出了更高的需求，也带动了医学的快速发展。作为医学院医学检验专业教学的重要组成部分，实验课教学能够培养学生的动手操作能力和主体性，弥补了医学教学理论性太强的缺陷。但是传统的实验教学大多数是教师传授知...
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【中文期刊】 李怡 《大家健康（中旬版）》 2010年26卷5期 91-92页
【摘要】 开放性实验是在完全开放实验室等特定条件下,学生积极地参与到老师的科研活动或自行设计并在老师的指导下完成实验的实践活动.可以培养高素质的创新人才,是一种旨在培养学生创新意识与实践能力的新型教学模式,拓宽学生知识面,增长学生实际动手能力的有效途...
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【中文期刊】 洪龙 《微生物学通报》 2014年41卷4期 744-747页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 微生物学是一门重要的生命科学分支学科,并在很大程度上促进了其他分支学科如分子生物学等的发展.在北京大学新的教学体系下,微生物学实验课被提前到大学一年级本科生选修.为了保证一年级本科生能够掌握微生物学基础实验技术,达到良好的学习效果,作者在参...
【关键词】 微生物学实验课；模块化教学体系；课程整体性、连贯性、实用性和开放性；
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【中文期刊】 范丽丽 陈卫卫 等 《时珍国医国药》 2014年25卷5期 1228-1230页PKUCSCDCA
【摘要】 以广西中医药大学《中医药膳学》教学实验室为例,通过对广西中医药大学药学院食品科学与工程专业骨干课程教学实验室建设及管理模式的阐述,分析该课程教学实验室建设管理中存在的问题,探讨开放性教学实验室的有关问题,为《中医药膳学》课程的实验教学与实训...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 王秋静 安钢 等 《中华医学教育探索杂志》 2016年15卷5期 509-512页ISTIC
【摘要】 为培养学生科研思维、自主学习能力、创新与实践素质,吉林大学开展了适合本科生的开放性创新实验项目.其特色是以教师科研项目为依托,以学生自主设计完成实验为基础,以阶段性检查为监督机制,采用过程与结果相结合方式进行总体效果评价.学生通过选题、设计...
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