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【中文期刊】 顾佳 《继续医学教育》 2019年33卷5期 3-4页
【摘要】 随着科学技术的进步,我国开放教育取得了长足发展,开放教育护理专业教学已有二十余年的办学历史.目前教学层次以大专、专升本为主,在一些省级开放大学出现了中高职衔接的办学模式,学员绝大多数是女性,教学模式以"面授辅导+网上自学"为主,融入案例讨论...
【中文期刊】 高素红 于海英 《河北医药》 2011年33卷20期 3189-3190页 ISTICCA
【摘要】 开放教育是一种全新的学习模式,特点是在教师指导下,自主制订学习计划和学习进度,利用多媒体学习资源和学习支持服务,进行自主化学习….这无疑对学生的学习动机、习惯和能力要求更高.为了解护理人员在开放教育中自主学习的情况,故对我县参加开放教育的9...
【中文期刊】 雷鸣 郭晓霞 《卫生软科学》 2006年20卷5期 474-476页 ISTIC
【摘要】 为适应医学模式和健康观念的转变以及护理学学科的发展,培养合格的高级护理人才,加强对远程护理教育集中实践性教学环节的组织和管理,是确保电大远程护理教育专业人才培养质量和培养规格的关键步骤之一.笔者就云南电大对开放教育护理学专业的集中实践教学环...
【中文期刊】 马立虹 《科技展望》 2016年26卷3期 200页
【摘要】 电大的开放教育计算机基础课程面授辅导有着其必然性.本文从阐述开放教育计算机基础课程面授辅导的必要性入手,对于开放教育计算机基础课程的面授辅导的分层教学构想进行了分析.
【中文期刊】 陈芳芳 谢云 等 《江西广播电视大学学报》 2016年18卷3期 3-9页
【摘要】 学习工作量的计算是对学习者学习结果的评价手段之一,也是体现学习公平的有效途径.科学合理地计算学习工作量对于任何形式的学习都意义重大.我国的开放教育中对学习工作量计算基本沿袭了全日制学习形式中的学习时间计算方式,而以学习目标作为开放教育学习工...
【中文期刊】 张玉花 《卫生职业教育》 2014年32卷4期 61-63页
【摘要】 在介绍开放教育社区护理课程实践教学模式改革具体做法的基础上,对其实施效果进行调查、分析、总结,找出该模式的优点和不足,以期为护理专业其他临床课程实践教学的开展提供参考.
【中文期刊】 寇文华 刘福安 《河北联合大学学报(医学版)》 2013年15卷5期 732-733页
【摘要】 <篇首> 开放教育综合实践环节是电大培养应用型高等专门人才的重要教学环节,是培养学生实际动手能力和理论联系实际能力的重要手段.通过综合实践性教学环节,可以促进知识与实际应用的结合,使学员获得感性认识,增进对专业的了解,巩固所学的理论知识,培养学...
【关键词】 开放教育综合实践环节; 实践能力和创新能力; 管理与监督;