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【中文期刊】 李彩霞 阎霞 等 《卫生职业教育》 2023年41卷7期 79-81页
【摘要】 比较两种技能培训室开放模式取得的效果,探索新的开放模式的合理性和有效性.新的开放模式有助于提高参与者的综合素质及满意度;有助于提高培训人员的临床技能水平和岗位胜任力,促进优质资源整合与共享,发挥培训室开放的最大益处.
【中文期刊】 陆瑶瑶 陈晨 等 《中国中医药现代远程教育》 2022年20卷7期 1-4页
【摘要】 中医外科学作为中医院校主干课程之一,是以中医药理论为指导,阐明外科疾病证治规律及预防保健规律的一门课程.由于其专业性和实践性较强的特点,传统的授课方式很难达到高质量教学效果.针对中医外科学的教学现状,通过网络在线平台,运用开放式教学模式,结...
【中文期刊】 舒广文 《生物学杂志》 2017年34卷5期 124-126页 ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 为提高"药用植物学"课程的教学效果,尝试以"植物的器官"一章为例,将半开放式教学模式引入到此课程的教学实践中.在半开放模式下,教师引导学生利用身边的植物材料,自主学习和巩固描述植物器官性状的基本概念.新教学模式的应用调动了学生的学习积极性,...
【中文期刊】 董胜莲 刘广天 等 《中国康复理论与实践》 2014年10期 995-997页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的:探讨“学生自主型”实验室开放模式对康复专业实验教学的影响。方法在康复专业大三年级专业课实践教学中对学生开放实验室。2009级实行计划型开放模式,2010级实行“学生自主型”开放模式,每个学期末进行开放实验室教学效果的评价。结果计划型组...
【中文期刊】 黎炜力 薛磊 《卫生职业教育》 2019年37卷5期 88-90页
【摘要】 目的 为保证临床技能教学质量, 提高学生临床操作水平, 探索临床技能实验室有效管理及开放模式.方法 开发临床实验室开放自主训练平台, 对2010级临床医学生实行3种不同的实验室开放模式, 通过问卷调查及毕业技能考核成绩分析, 比较学生临床技...
【中文期刊】 马彦玲 刘英 《卫生职业教育》 2018年36卷8期 116-117页
【摘要】 目的 调查了解实验室开放模式在口腔正畸学教学中的应用价值.方法 选取我校2012级37名口腔医学专业本科生为对照组,课后不对其开放实验室;以2013级34名口腔医学专业本科生为实验组,课后对其开放实验室.授课结束,对两组学生采用同一试卷进行...
【中文期刊】 付钰 杨孝芳 等 《甘肃中医》 2011年24卷1期 60-61页 ISTIC
【摘要】 高校针灸综合实验室应在观念意识、时间空间、教学内容、教学方法和教学手段方面进行开放,以提高实验教学质量和科研水平,培养高素质创新人才,推进科技创新.
【中文期刊】 司联晶 朱晓丹 等 《宁夏医科大学学报》 2010年32卷5期 647-648页 ISTIC
【摘要】 <篇首> 护理学实验室是培养应用型护理人才的重要场所,而实验室开放是培养创新人才的重要举措[1].实验室开放可以有效利用实验室资源,充分发挥实验室在高素质创新人才培养过程中的重要作用,促进实验教学改革.我学院实验中心自2003年成立初期即改变传...
【中文期刊】 王继红 卫晓娅 《中国当代医药》 2017年24卷24期 131-134页 CA
【摘要】 目的 探讨学生自主管理实训室开放模式的效果及评价方法.方法 选取我校2014年9月~2016年3月护理专业需进行开放实训室学习的学生为研究对象,根据年级分组,设立对照组108人,观察组152人.对照组采用教师主导管理模式,观察组采用学生自主...