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            【中文期刊】 周小琴  《雪莲》 2015年21期 112页

            【摘要】 针对高职教育的可持续化发展要求,本文主要从多角度如何有效设置基于开放视角的高职教育课程体系,并对于开放视角的作用进行分析,希望对于今后的高职教育发展具有一定帮助.

            【关键词】 开放视角高职教学教学体系构建

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            【中文期刊】 朱吉鸽  吕佳  等 《传播与版权》 2023年14期 24-27页

            【摘要】 文章基于护理学领域作者群的视角调研护理期刊同行评议的实施现状,包括同行评议的重要性、评审方式、存在的主要问题等,并针对问题提出改进措施,包括建立有效的催审制度并加强与评审专家的沟通,不断扩增有效评审专家,实施专家审稿工作评价,探索开放评议模...

            【关键词】 护理期刊同行评议作者视角

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            【中文期刊】 张青松  《东方药膳》 2021年24期 262页

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            【关键词】 开放发展视角公共风险公共卫生治理

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            【中文期刊】 杜长宇  《中国卫生政策研究》 2010年03卷7期 32-37页ISTICPKUCSCD

            【摘要】 我国基本医疗保险改革经历了从单位保障到社会化保障、从单一制度到多元制度、从残缺窄覆盖到逐步覆盖全民的发展轨迹,形成了以城镇职工基本医疗保险、城镇居民基本医疗保险和新型农村合作医疗为主体的多元基本医疗保险体制.本文基于开放的视角,对多元基本医...

            【关键词】 基本医疗保险全民覆盖封闭

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            【中文期刊】 陈为  孟繁利  等 《吉林医药学院学报》 2019年40卷5期 349-350页

            【摘要】 2018年我国教育部发布了《教育信息化2 . 0 行动计划》,其中明确提到了"推动从教育专用资源向教育大资源转变、从提升师生信息技术应用能力向全面提升其信息素养转变、从融合应用向创新发展转变,努力构建'互联网+'条件下的人才培养新模式、发展...

            【关键词】 信息化教育资源医学生

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            【中文期刊】 陈皓阳  段严寒  等 《中国卫生事业管理》 2024年41卷9期 1026-1031页PKU

            【摘要】 目的:通过对我国改革开放以来的高等医学教育政策文本进行政策工具量化与分析,把握其发展变迁情况和特点,为相关政策的优化提供有益参考.方法:采用政策文本分析方法,基于政策工具维度(X维度)和政策时间发展维度(Y维度)构建二维分析框架,对1978...

            【关键词】 高等医学教育政策量化政策工具

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            【中文期刊】 荣注瑶  贾晓峰  等 《医学信息学杂志》 2024年45卷8期 8-13,19页ISTICCA

            【摘要】 目的/意义 探讨我国卫生健康科学数据权属问题,为科学数据开放共享与流通政策制定提供参考.方法/过程 按照数据类型对数据权利进行探讨,初步构建数据权利体系,提出数据权利分配模式,在数据价值链视角下梳理权利转移过程.结果/结论 构建以数据财产权...

            【关键词】 科学数据卫生健康数据权利

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            【中文期刊】 是沁  石燕青  《现代情报》 2023年43卷3期 3-12页

            【摘要】 [目的/意义]人文社科专题数据库承载着知识服务、 社会记忆、 文化遗产数字化保护、 科普等方面的特殊使命,受到了越来越多的关注.本研究从知识流动视角出发,探讨人文社科专题数据库知识共创过程与内在机理.[方法/过程]运用Lotka-Volte...

            【关键词】 知识共创人文社科专题数据库知识生态演化

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            【中文期刊】 肖适崎  范玲  等 《卫生职业教育》 2023年41卷6期 92-94页

            【摘要】 基于学生视角进行护理管理学课间实习需求问卷调查,以改进教学方案,为护理教学提供参考.研究表明,学生对于护理管理学课间实习需求调查问卷中闭合性问题均有较强烈的需求,对开放性问题的回答为完善教学方案提供了重要参考,应持续改进教学方案,不断提升护...

            【关键词】 学生视角护理管理学课间实习

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            【中文期刊】 王承清  《中小学心理健康教育》 2023年10期 71-77页

            【摘要】 为从新教师个人视角探索专业发展的"关键词",分别以九年一贯制学校、初中、高中的三位新入职心理教师为研究对象,通过个别访谈、教师作品分析及开放式问卷等研究方法,结合以往研究成果,分析得出自主学习是新入职中小学心理教师专业成长的原动力、课堂教学...

            【关键词】 中小学心理教师新教师专业发展

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