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【中文期刊】 董梅兰 《护理研究》 2006年20卷10期 913-914页ISTICPKU
【摘要】 随着现代护理学的不断发展,护理管理已成为护理专业的重要部分,在护理管理中恰当运用正强化方法,有利于提高护理质量和工作效率.本文介绍了正强化及相关理、正强化理论在护理管理中的应用方法及应用正强化理论的注意事项.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘爱娟 《中国临床新医学》 2019年12卷5期 565-568页ISTIC
【摘要】 目的 探讨正强化理论在颈椎病康复治疗患者护理中的应用及对患者自我效能、心理韧性的影响.方法 选取2016-10～2017-12该院收治的颈椎病康复治疗患者648例,按患者入组意愿分为对照组和观察组,各324例.选取20名女护士随机分为A、B...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 黄健燕 《中小学心理健康教育》 2019年29期 56-58页
【摘要】 在教育"特别孩子"的过程中,巧用心理学能收到很好的效果.首先运用心理学的知识分析他们的内心,接着,可以运用强化理论,及时帮助他们打开心结,化解心理障碍;可以运用海格立斯效应,令其感同身受;可以运用积极心理学,挖掘其潜能.这样,对最棘手的"特...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 汪晓丽 《临床医学研究与实践》 2018年3卷34期 173-174页
【摘要】 目的 研究在急性心肌梗死(AMI)患者护理中应用正强化理论的作用.方法 将92例AMI患者按照随机数字表分为对照组(46例)和试验组(46例).对照组实施常规护理,试验组在对照组基础上应用正强化理论.对比两组护理前、后的情绪状态、自我效能感...
【关键词】 急性心肌梗死(AMI)；正强化理论；情绪状态；
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 丘芳 廖红华 《现代中西医结合杂志》 2010年19卷31期 3500-3502页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨应用斯金纳的强化理论提高住院慢性乙型肝炎患者健康教育的效果.方法 采用区位随机分组法,将慢性乙肝患者94例分为实验组和对照组;应用强化理论管理实验组患者,用传统的健康教育方法管理对照组,通过问卷调查实验组和对照组患者对健康知识掌握...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 罗永娟 《护理实践与研究》 2009年6卷15期 72-74页ISTIC
【摘要】 强化理论是现代管理学中一个重要的人本管理理论,对护理人力资源管理具有重要的现实指导意义.文章介绍了斯金纳的强化理论,提出在护理人力资源管理中要以正强化为主,注意表扬和批评的目的性;强化措施因人而异;为了达到好的强化效果,必须讲究方法,才能收...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 董媛媛 《护理管理杂志》 2008年8卷7期 34-35页ISTICCSCD
【摘要】 目的 通过应用强化理论,调动护士的积极性、主动性,提高其工作热情及服务质量.方法 合理使用正强化,巧妙运用负强化及惩罚等强化理论对护士进行管理.结果 护士技术操作及专业知识考核合格率由88.89%上升到100.00%;患者对护士工作的满意度...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈爱英 李伟 《齐齐哈尔医学院学报》 2015年32期 4944-4945页
【摘要】 目的：探讨斯金纳的强化理论在护生掌握胰岛素注射知识与技能的应用效果。方法60例实习护生随机分为观察组（n＝30）和对照组（n＝30），观察组30例采用强化理论对护生进行胰岛素注射知识与技能的培训；对照组30例使用传统教学方法，比较两组护生的...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王晓飞 常峰 《现代商贸工业》 2013年7期 163-165页
【摘要】 分析医生处方行为的形成动因与激励动因的内在关联,进而构建医生处方行为的激励机制.首先,基于文献研究分析激励机制的理论基础以及当前医生激励机制研究的不足；其次,基于需要层次理论和强化理论,分析医生处方行为的形成动因与激励动因的内在关联；最后,...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 宋艳丽 刘伟 《医药前沿》 2012年02卷13期 42-43页
【摘要】 斯金纳是美国现代行为主义心理学派的主要代表人物之一,十分强调强化在学习中的重要性,本文在分析斯金纳强化理论的基础上,结合护理教学的特点,论述了强化理论及其在护理教学中的应用.
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