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【中文期刊】 张惠芬 《中学生物学》 2010年26卷7期 14-17页
【摘要】 阐述以培养学生阅读习惯、引导学生采用循序渐进的方式归纳知识、引导学生克服构建知识网络的障碍以及引导学生优化笔记本内容等四个方面入手,尝试让学生克服归纳与表达上的学习障碍,以求提高学生的归纳与表达能力.
- 概要：
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【中文期刊】 李明 双宝 等 《东北农业大学学报》 2009年40卷9期 111-114页
【摘要】 枯草芽孢杆菌是革兰氏阳性细菌,能形成芽孢,是一些重要工业酶制剂的生产菌.由于其具有非致病性、分泌蛋白能力强的特性和良好的发酵基础,所以应用十分广泛.文章通过总结归纳其在医药、农业和其他研究领域的应用现状,分析其应用中存在的问题和产生问题的原...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王茹 杨颖 《中医药管理杂志》 2017年25卷10期 34-35页
【摘要】 针对高等中医药院校讲授-接受、填鸭式等传统的教学方法,本文提出“以学生为中心,教师引导”的教学理念,采用参与式教学对中医、针推和中西医结合临床等专业进行教学改革,旨在避免老师课上一味讲、学生被动听的传统方法,激发学生主动学习的兴趣,丰富教学...
- 概要：
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