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          【中文期刊】 吕嬉荣  《国际护理学杂志》 2014年12期 3501-3503页ISTIC

          【摘要】 目的:探讨多形式化宣教在改善传染性肝病患者及家属疾病认知程度的效果。方法选取2012年6月至2013年6月我院收治的传染性肝病患者及家属86例,随机分为对照组和观察组,每组43例。对照组的患者按照常规的传染性疾病宣教方式进行干预;观察组患者...

          【关键词】 传染性肝病患者家属

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          【中文期刊】 冯建兵  《中外女性健康(下半月)》 2014年7期 16-16,5页

          【摘要】 目的:探讨定期多形式化宣教对育龄妇女优生优育知识知晓度的影响。方法:选取2013年1月至2013年12月来我站就诊的100例育龄妇女的临床资料进行分析,随机将其分为观察组和对照组各50例,为对照组进行常规宣教,对观察组进行定期多形式化宣教,...

          【关键词】 定期多形式化宣教育龄妇女优生优育

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          【中文期刊】 杨琴  兰丹  等 《心理月刊》 2019年14卷1期 100-101页

          【摘要】 目的 探究多形式健康教育模式在老年性白内障手术护理作用.方法 选取本院于2017年12月~2018年6月间收治并实施老年性白内障手术的患者100例.对照组的患者使用传统的健康教育模式,观察组的患者则使用多形式化的健康教育模式.在一段时间的教...

          【关键词】 白内障健康教育手术护理

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          【中文期刊】 沈青黎  《中外女性健康(上半月)》 2013年9期 122-123页

          【摘要】 杜桑的上司是个奇葩,每天最感兴趣的事就是变着法子压榨手下的员工.他每天像打了鸡血一样地逼大家加班,用形式化的冗长回忆轰炸每一个人的神经,并想办法侵占员工们的业余时间,让大家恨得牙痒痒.某日杜桑正揉着惺忪的睡眼修改方案,奇葩上司突然勾勾手将他...

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          【中文期刊】 李长宜  《中国保健营养(下旬刊)》 2012年22卷5期 1161-1162页

          【摘要】 目的:对社区医师书写病历的质量进行调查和分析,查找存在的突出问题,寻找其根源,提出改进的对策.方法:根据葫芦岛市龙港区5家社区卫生服务中心病历质量考核的汇总情况进行分析.结果:社区医师病历书写的质量存在诸多问题,以住院病历书写尤为突出,如存...

          【关键词】 社区医疗病历

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          【中文期刊】 王佩君  《中国社区医师(医学专业半月刊)》 2009年11卷15期 237-238页

          【摘要】 目的:探讨五常法在手术室管理中的应用效果.方法:应用五常法原理,对人的言行、物品的摆放、手术室环境等定期进行检查评估和规范改进,将五常法活动按标准要求,逐渐从形式化向习惯化推进.结果:五常法管理的应用,改善了手术室环境,增加了空间的可用性,...

          【关键词】 五常法手术室应用护理

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          【中文期刊】 苏愉仁  贾春华  《辽宁中医杂志》 2009年36卷7期 1102-1103页ISTICPKUCA

          【摘要】 公理,具有古典的涵义和现代的涵义.公理的古代涵义要求作为公理的命题比理论中的其它命题更具有明显的真实性,以致可以被接受为不证自明.这里诉诸的是人们的经验和直觉.人们通常所说的逻辑是经过人们千百次的实践而具有公理的意义,指的是公理的古典涵义....

          【关键词】 金匮要略临床实质公理

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          【中文期刊】 李十月  曹越  《公共卫生与预防医学》 2011年22卷5期 1-4页ISTIC

          【摘要】 1 社会网络及性网络在艾滋病研究中的意义社会网络( Social network)是指社会行动者( Social actor)及其之间关系的集合,通过点( Points)和线(Lines)实现对社会网络的形式化表达,其基本要素包括人、社会关...

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          【中文期刊】 郭其一  《上海铁道大学学报》 1999年20卷8期 7-11页ISTIC

          【摘要】 从系统故障及其特性、故障要素等问题的分析入手,就故障诊断的形式化定义、诊断推理过程等基本问题进行了探讨,提出了状态故障可诊断性问题,推导出了系统状态可诊断所应满足的初步条件,并就这些结论的实践应用进行了初步的研究.

          【关键词】 系统故障可诊断性

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          【会议论文】唐春红 中国营养学会第12届全国临床营养学术会议 2009年

          【摘要】 目前重庆市公众营养工作虽然取得了一些成绩,对公众营养宣教做了不少工作,但实际效果有限,如注重形式化内容的多,讲究实际效果的少;公众教育讲大道理的多,针对不同人群和个体解决具体问题的少,使公众营养工作难于有所突破,更难走出现在的营养

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