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【中文期刊】 宋玉霞 李聪颖 等 《卫生职业教育》 2018年36卷14期 50-51页
【摘要】 目的 探讨形成性评价在天然药物化学TBL+LBL混合教学模式中的应用及效果.方法 采用随机分组设计,实验组采用TBL+LBL混合教学模式下的形成性评价,对照组采用传统LBL教学模式下的终结性评价,利用调查问卷结合SPSS 22.0软件分析比...
- 概要：
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【中文期刊】 刘兰 朱启柱 等 《中国当代医药》 2025年32卷3期 142-145页CA
【摘要】 目的 探讨形成性评价工具操作技能直接观察法(DOPS)结合多元化教学模式在康复医学科实习生带教中的应用效果.方法 选取2022年9月至2023年4月在深圳市罗湖区人民医院康复医学科学习的26名康复治疗专业实习生为研究对象,根据随机数字表法分...
- 概要：
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【中文期刊】 徐丽慧 杨赟星 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷9期 178-181页
【摘要】 检验医学的本科实习是将所学知识应用于实践的初始阶段.随着临床对检验的快速和精准性要求不断提高,要求未来的工作人员不仅要有良好的职业素养和综合专业水平,而且还应具备持续的学习能力.文章介绍了西湖大学医学院附属杭州市第一人民医院医学检验科在检验...
- 概要：
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【中文期刊】 李淑华 谢宗玉 等 《长治医学院学报》 2025年39卷2期 177-181页
【摘要】 目的:探讨基于医学影像存档与传输系统(PACS)的混合教学模式及多元化形成性评价在医学影像学实验教学中的应用效果,以期提升教学质量并培养学生的临床思维能力、自主学习能力和团队协作精神.方法:选取蚌埠医科大学 2020 级 120 名医学影像...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 朱仲丽 庞亚平 等 《卫生职业教育》 2024年42卷5期 39-42页
【摘要】 目的 探讨形成性评价在临床技能课程混合教学模式中的应用效果.方法 选取山东第一医科大学临床医学专业的学生为研究对象,实验组采用加入形成性评价的混合教学模式,对照组仅采用混合教学模式.对比两组学生的课程满意度、mini-OSCE成绩.结果 实...
- 概要：
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【中文期刊】 惠毅 郑旭锐 等 《陕西中医药大学学报》 2024年47卷4期 116-119页
【摘要】 课堂教学评价需根据学科的性质实施多元化的标准,文章主要探讨以线上线下混合模式构建温病学形成性评价体系的实施方法,并以学生为应用对象,对此形成性评价体系进行实践,证实形成性评价有助于提高学生平时学习的积极性,及时反馈教学中的不足;实践证明:与...
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【中文期刊】 车红花 黄丹丹 等 《延边大学医学学报》 2024年47卷5期 641-643页CA
【摘要】 目的:观察切块拼接法(Jigsaw)结合形成性评价(FE)对中医儿科学教学效果的影响.方法:将2022级中医儿科学专业教学班学生设为对照组(30名),采用终结性评价方法进行教学效果评价.将2023级中医儿科学专业教学班学生设为试验组(30名...
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【中文期刊】 高莹 王丽丽 等 《医学检验与临床》 2024年35卷3期 76-78页
【摘要】 实验诊断学是利用免疫学、生物化学、细胞遗传学等原理技术对各种人体标本,包括血液、尿液、浆膜腔积液、分泌物、粪便等进行分析,从而对疾病的诊断、鉴别诊断、治疗及预后等做出评价.是医学生从基础理论迈向临床实践的桥梁课程,但是因其课时少,内容多,难...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘晓莉 高丰光 等 《中国免疫学杂志》 2023年39卷11期 2402-2405页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 为探究基于"人卫慕课平台和云班课APP"的医学免疫学课程线上线下混合式教学模式改革对医学生自主学习能力和创新能力的影响,本文分析了临床医学专业学生医学免疫学课程线上自主学习情况、参与大学生创新训练计划项目情况、线上线下混合式教学模式满意度问...
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【中文期刊】 柴春艳 武润苗 《中国继续医学教育》 2023年15卷22期 116-120页
【摘要】 目的 探讨在全科医师胸膜腔穿刺术技能培训中使用形成性评价教学模式的教学效果.方法 2019年7月—2021年7月,选择在陕西省人民医院住培轮转的全科医师学员 100 名,采用数字随机法分为试验组及对照组,每组学员各50名.在胸膜腔穿刺术教学...
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