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【中文期刊】 谢彩凤 涂硕 等 《中国生物化学与分子生物学报》 2021年37卷6期 830-836页MEDLINEISTICPKUCSCDCABP
【摘要】 在教育信息化2.0时代背景下,微信公众号因其免费、开放、个性、交互、实时等特色和优势,被很多机构和教师采纳,用于教学服务.生物化学与分子生物学的知识复杂、抽象,理论和技术发展快,是公认的难教难学课程.而微信公众号可通过图文、动画、视频、聊天...
【关键词】 微信公众号;生物化学与分子生物学;交流与资源共享;
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【中文期刊】 马成群 周晟汀 等 《生物医学工程与临床》 2021年25卷1期 92-96页ISTICCA
【摘要】 目的 开发一套基于微信公众号的医疗设备计量管理系统,提高医疗设备计量管理工作的效率和质量.方法 根据目前医疗设备计量管理系统现状及微信公众号的应用情况,利用PHP开源脚本语言和MySQL数据库设计基于移动端的计量管理系统.结果 将系统在陆军...
- 概要:
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【中文期刊】 王汝 胡颖 《中医药管理杂志》 2021年29卷23期 306-307页
【摘要】 目的:探讨依托微信公众平台展开全程药学服务的效果.方法:医院于2018年1月开通药学部微信公众号,并在主页设药品信息、安全用药、在线用药、慢病管理四项内容,通过科普文章推送、在线咨询、留言区管理等模式进行信息互动与收集.结果:公众号开通1年...
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【中文期刊】 安然 王伟 等 《生命的化学》 2020年40卷4期 622-627页ISTICCA
【摘要】 生物化学是一门医学院校公认的难教难学的专业基础课.针对生物化学内容多、难理解的课程特点,我校通过融合信息技术,借助“河北中医生化”的微信公众号,推动教学改革.微信公众平台应用于生物化学的教学中,一方面,学生可以利用该平台接受课程信息,进行测...
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【中文期刊】 黄春洪 杨晓红 等 《生命的化学》 2018年38卷1期 156-159页ISTICCA
【摘要】 生动活泼的课堂教学是老师和学生们的共同目标.生动的教学可以减轻学习疲劳、提高效率、增加兴趣.生物化学是一门典型的枯燥学科,且抽象复杂,学生的畏学情绪较为普遍.本文从课前准备、课堂设计、讲课技巧和教学手段等方面,探讨了让生化课程生动化的方式方...
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【中文期刊】 安然 王伟 等 《生命的化学》 2018年38卷6期 860-865页ISTICCA
【摘要】 移动学习可以让学习者不受时间和空间的限制,通过利用移动技术和设备随时随地进行学习活动.随着移动网络技术的发展,移动学习将会成为未来学习的趋势.本研究将微信公众平台和移动学习相结合,依据生物化学课程的特点,遵循微信支持的移动学习平台的设计原则...
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【中文期刊】 赵文君 叶庆元 等 《生命的化学》 2017年37卷5期 872-875页ISTICCA
【摘要】 如何充分发挥本科生的主观能动性,是医学院校生物化学教学面临的难题.我校五年制和八年制本科生自主尝试建立了“四医大生化圈”微信公众号,针对概念枯燥难记、知识碎片化、个体视野单一化、群体需求多样化、课堂讲授单边化等学习困难问题,采用趣味性、整体...
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【中文期刊】 程铜斐 《中医药管理杂志》 2019年27卷16期 62-63页
【摘要】 微信公众平台是一种开发周期短、运营成本低、信息安全性高的信息化服务平台,将其应用到医院信息化建设中,能够满足医院医疗服务管理和内部管理的信息化建设需要,全面提升医院管理效率.文章从分析医院微信公众平台建设的重要意义入手,对微信公众平台在医院...
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【中文期刊】 蒋静 李贵文 等 《中国妇幼保健》 2024年39卷21期 4250-4253页ISTICCA
【摘要】 目的 了解宜昌市0~6岁儿童监护人疫苗相关知识、接种态度及行为情况,为开展针对性的健康教育提供依据和参考.方法 采用多阶段整群随机抽样方法,制定统一问卷,于2021年1-5月对1 000例调查对象开展在线或纸质问卷调查.结果 单个问题回答正...
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【中文期刊】 钟若曦 谢颖倩 等 《华南预防医学》 2024年50卷9期 887-890页ISTIC
【摘要】 目的 通过对疾控类微信公众号发布模式对传播效果的影响进行分析,为专业机构制定科学的公众号运营策略及微信传播指数(WCI)指标完善提供科学依据.方法 以"广东疾控"微信公众号为研究对象,收集2021年1月1日至2023年6月30日正式发布的2...
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