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【中文期刊】 马娜 王亚丽 《贵州医药》 2024年48卷9期 1486-1487页 ISTICCA
【摘要】 目的 探讨微场景健康教育对结直肠癌永久性肠造口患者健康宣教中的应用.方法 将60例结直肠癌永久性肠造口患者随机分为观察组(微场景健康教育)和对照组(常规健康宣教)各30例.对比两组宣教内容掌握情况、护理工作满意度、护理人员健康宣教时间和患者...
【中文期刊】 车雯 王幼琳 《齐鲁护理杂志》 2024年30卷14期 59-62页 ISTIC
【摘要】 目的:探讨微场景健康教育下的延续性干预对甲状腺癌术后患者的影响.方法:选取 2021 年5 月1 日～2023 年3 月31日收治的 110 例甲状腺癌术后患者作为研究对象,采用随机数字表法分为延续干预组和常规干预组各 55 例,常规干预组...
【中文期刊】 刘晓莉 徐小 等 《浙江创伤外科》 2023年28卷7期 1364-1367页
【摘要】 目的 探讨规范化疼痛管理结合微场景健康教育对肩袖损伤患者手术效果的影响.方法 选取在本院2019年4月至2020年4月治疗的肩袖损伤患者作为研究对象,按住院号顺序配对入组分为实验组(n=52)和对照组(n=52).所有患者均接受关节镜修复手...
【中文期刊】 杜雪莲 黄泳梅 等 《广西医学》 2020年42卷10期 1332-1334页 ISTICCA
【摘要】 目的 探讨创伤骨科微场景健康宣教平台的应用效果.方法 将80例创伤骨科患者随机分为观察组和对照组,每组40例.两组患者的健康宣教内容相同,对照组采用口头宣教、派发宣传册等传统宣教方式,观察组通过创伤骨科微场景健康宣教平台进行宣教.比较两组患...
【中文期刊】 刘丽颖 陆小聪 《中国性科学》 2020年29卷2期 155-158页 ISTIC
【摘要】 目的 以梅罗维茨的“媒介场景论”为基础,对新浪微博媒介环境进行考察,探究在社会化媒体下同性恋议题的空间环境及其张力.方法 以“同性恋”作为关键词,聚类产生了新浪微博上有关同性恋议题讨论的8个群组,这些议题构成了同性恋话语得以存在和发展的基本...
【中文期刊】 吴冰 胡波 等 《中华行为医学与脑科学杂志》 2010年19卷8期 677-679页 ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 研究860 MHz微波辐射对小鼠场景性条件恐惧(context conditioned fear)形成和消退的影响.方法 用频率为860 MHz、功率密度分别为380μW/cm2、550μW/cm2的微波辐照小鼠.辐照时间分别设定为3...
【中文期刊】 罗乙舒 刘艳仙 《中国医药科学》 2020年10卷4期 213-217页
【摘要】 目的 分析骨科大手术后静脉血栓栓塞症(VTE)高危患者健康教育现状及微场景健康教育平台构建的效果和作用.方法 以随机抽样法选取我院2019年1～12月收治的120例骨科大手术后VTE高危患者为研究对象,以自制问卷调查表对所有患者健康教育现状...
【中文期刊】 徐霞 《临床医药文献电子杂志》 2018年5卷40期 175,178页
【摘要】 婴儿期心理发展特点内容多,理论性强.按传统的授课模式设计微课,容易出现刻板的感觉,且各个知识点都不易深入探讨.笔者在微课设计中以一个小的知识点作为切入点,将重点放在引入经典的心理实验来诠释婴儿期关键心理发展特点,并以学生们更容易理解并接纳的...
【中文期刊】 杨芬红 汪文萍 《中国教育信息化·高教职教》 2017年3期 25-28页
【摘要】 为了解决目前微课表现形式比较单一的现状,我们尝试把虚拟场景技术引入微课制作领域,设计了基于虚拟场景技术的开发模式,包括前期设计,中期制作,后期反馈三个阶段,在中期制作阶段,结合相关软硬件设备,构建了微课开发流程.在此基础上,我们进行了微课开...
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