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【中文期刊】 陈秀秀 潘红 等 《医学信息》 2025年38卷4期 37-43页
【摘要】 目的 旨在分析目前微生物与免疫学基础课程思政领域的研究现状、关注的热点问题以及未来的发展趋势,为今后相关研究提供参考.方法 检索中国知网微生物与免疫学基础课程思政领域相关文献,检索时限为建库至 2023 年 9 月 20 日,导出经格式转换...
- 概要：
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【中文期刊】 刘娜娜 《卫生职业教育》 2015年33卷18期 76-78页
【摘要】 病原微生物与免疫学基础是高职护理专业学生的必修课程,是联系基础医学与临床医学的纽带.因其内容抽象、概念晦涩、逻辑性强,与其他学科联系密切,所以对学生来讲是一门很难学的课程,学生在学习过程中很容易丧失学习兴趣.因此,应改革教学方法、提高教师素...
【关键词】 护理专业；病原微生物与免疫学基础；教学方法；
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 张柯媛 《广西教育C（职业与高等教育版）》 2014年4期 124-125,129页
【摘要】 探讨将PBL教学法应用于高职卫生院校药学专业微生物学与免疫学基础课程教学中，阐述PBL教学法的优点和效果，分析教学中存在的问题，并提出建议和改进措施。
【关键词】 高职；药学专业；微生物学与免疫学基础；
- 概要：
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【中文期刊】 秦庆颖 《中国医学创新》 2013年7期 153页CA
【摘要】 目的:探讨医学微生物学与免疫学教学方法改革与实践方法及效果.方法:收集笔者所在学校2010级医学生60名,开展教学实践改革,同时收集另一班级的学生60名,由另一老师实施常规教学.比较两组教学效果.结果:教学改革实验班学生期末考试成绩优秀率为...
【关键词】 基础课程；医学微生物学与免疫学；教学改革；
- 概要：
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【中文期刊】 王桂芬 《中国中医药现代远程教育》 2013年11卷20期 88-89页
【摘要】 目的 观察实施"10+35"教学模式对提高<病原微生物学与免疫学>实验课教学质量和效果的作用.方法 抽取我院2012级医学影像专科学生52人为研究对象,将"10+35"教学模式尝试性地应用于<病原微生物学与免疫学基础>实验课教学,即教师用1...
【关键词】 微生物学与免疫学基础；实验课；"10+35"教学模式；
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【中文期刊】 杜学利 符晓曼 等 《河南职工医学院学报》 2012年24卷6期 825-828页
【摘要】 目的 了解中等卫生职业学校学生学习能力,为改进学生的学习方法和教师的教学手段提供帮助.方法 问卷调查法了解学生的学习现状,如:学生性别、年龄、学习动机、学习情绪状态改变、是否能合理安排学习时间及学习《医学微生物学与免疫学基础》兴趣等18项进...
【关键词】 学习能力培养；调查问卷；《医学微生物学与免疫学基础》；
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【中文期刊】 薛华 《卫生职业教育》 2006年24卷22期 137-138,140页
【摘要】 传统的形态学实验只重视理论,忽视实践技能的训练和对学生能力的培养.为培养学生的综合能力和良好的职业素质,我们制订了病原微生物学与免疫学基础实践考核标准及考核方法,进行逐项量化考核.结果学生的观察能力、动手能力、分析与解决问题能力得到了提高,...
【关键词】 实验考核；教学质量；病原微生物学与免疫学基础；
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 陈丽霞 邱丹缨 等 《卫生职业教育》 2004年22卷24期 88-89页
【摘要】 目的了解高护函授生对医院感染知识的认识水平,以便开展针对性的教学.方法自行设计调查表对98名高护函授生的医院感染知识等方面进行调查.结果高护函授生医院感染知识存在欠缺,且现有的知识主要来自在职教育;对医院感染知识的需求具有倾向性.结论根据高...
【关键词】 医院感染；护生；医学微生物学与免疫学基础；
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【中文期刊】 陈雯 《卫生职业教育》 2004年22卷15期 37-38页
【摘要】 <篇首> 笔者认为,充分用好病原微生物与免疫学基础的课堂评估反馈题,对于学生的"学"和教师的"教"都能起到很好的作用.
【关键词】 课堂评估反馈题；病原微生物与免疫学基础；教学应用；
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【中文期刊】 王桂芬 《中国保健营养（下旬刊）》 2013年23卷11期 6859-6860页
【摘要】 目的 探讨医学影像专业学生对《病原微生物与免疫学基础》课程产生学习倦怠具有良好干预作用的教学方法.方法 将我院2011级医学影像专业学生52人做为被试对象,于大一第二学期开学后的第1天,首先采用大学生学习倦怠调查量表进行施测,旨在了解学生进...
【关键词】 病原微生物与免疫学基础；学习倦怠；医学影像专科学生；
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