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【中文期刊】 夏险 敖波 等 《生物学杂志》 2024年41卷2期 120-125页 ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 "生物学综合实验"是湖北师范大学一门线下实验课,项目库内容涵盖动物、植物、微生物、生态、毒理、食品及多学科交叉的综合性项目化实验."微生物硒纳米合成菌株的分离鉴定及生物硒纳米的应用"为项目库中一个实验项目.该项目以微生物学(微生物分离、形态...
【中文期刊】 康曼 韦晗宁 等 《卫生职业教育》 2022年40卷7期 92-94页
【摘要】 针对传统医学微生物学实验课存在的问题,进行基于雨课堂的混合式教学模式探索与实践,并利用调查问卷进行学生满意度调查,结果显示92.86％的学生认为雨课堂有助于实验课学习.医学微生物学实验课混合式教学模式能激发学生的学习兴趣,提高学习主动性和教...
【中文期刊】 潘洁明 赖洁玲 等 《科技视界》 2022年12卷19期 159-161页
【摘要】 微生物实验是高校生物类各专业的一门基础课程,是培养学生实际应用能力的重要途径之一.针对现有教学中所存在的不足,有效的实验室管理和实验教学改革是提高实验教学质量的必由之路.为了更好地提升微生物学实验教学课程,从教学方式、设备培训和实验室管理等...
【中文期刊】 赵蔚 杨杨 等 《微生物学杂志》 2012年32卷6期 103-105页 ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 医学微生物学实验课教学在医学微生物学教学中占据重要地位,要提高医学微生物学实验课的教学质量要从“教”、“学”及“实验准备”3个方面努力.
【中文期刊】 袁丽红 周华 等 《微生物学通报》 2008年35卷4期 614-618页 ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 针对传统实验教学法造成学生学习被动和积极性不高等问题,在微生物实验教学实践中我们以培养学生能力为重点,对实验教学内容、实验教学方式、实验教学管理以及考核方式等方面的改革进行了探索与尝试.教学实践证明从微生物学实验教学的正确定位出发,规范实验...
【中文期刊】 李宝盛 刘阳 等 《微生物学通报》 2006年33卷3期 167-169页 ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 为了加强本科生的综合素质和实验技能培养,对微生物学实验课教学进行了一些初步改革,采用基础实验与小型综合性实验相结合的方法.实践证明,这种教学方法既调动了学生的学习的主动性、参与性,也增强了学生的责任感.不仅能使学生牢固掌握了基本实验技能,更...
【中文期刊】 李炳学 王磊 等 《微生物学通报》 2005年32卷4期 156-159页 ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 将全面质量管理理论引入微生物学实验课教学,形成以关键点控制和反馈调节为核心的教学质量保障系统,实践证明,可有效地促进学生积极思考,提高实验技能.对教学过程中"关键点"、"关键点控制"的含义和特性以及"反馈信号"、"反馈调节"的含义和类型做了...
【中文期刊】 李爱芬 段舜山 《生态科学》 2004年23卷2期 189-191页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 结合现代生态学本科专业的特点和学科发展需求,对微生物学实验课教学内容设置、实验课教学方法与效果以及课程考核办法进行了思考和探讨.科学地设置实验内容,优化利用学校多媒体网络技术,积极有效地安排实验课时间,充分调动学生的实验课兴趣,使学生更好地...
【中文期刊】 田洪涛 贾英民 等 《微生物学通报》 2002年29卷3期 102-104页 ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 结合教学实践，分析了食品微生物学传统实验课教学存在的弊端；着重对食品微生物学实验课教学改革中更新实验教学内容和改进实验教学方法进行了探讨；提出了食品微生物学实验课教学改革的核心与目标以及进一步深化实验课教学改革的设想。
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