换一批- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 3704
- 147
- 1
- 642
- 380
- 110
- 98
- 19
- 1015
- 894
- 873
- 662
- 328
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 出版状态
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 陈刘赠 张兴星 等 《现代食品》 2025年11期 138-141页
【摘要】 食品微生物学课程作为食品学科重要课程,在培养学生专业知识、科研能力和综合素质方面发挥着关键作用.本文以"全过程融入科研情境、多维度推动学生发展"为理念,探讨在教学中实施创新教学策略的具体方法与成效,重点分析了通过师生互动、理论与实践结合、科...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈万浩 任秀秀 等 《微生物学杂志》 2023年43卷3期 121-128页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 对中药学专业微生物学课程教学内容及模式进行优化改革,以期提升课程的教学质量,进一步激发学生的学习兴趣,夯实基础知识和专业技能.首先分析了目前中药学专业开设的微生物学课程中出现的实际问题,其次在总课时不变的前提下,基于中药材及其相关微生物,并...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杜晓映 赵金辉 等 《工业微生物》 2023年53卷6期 130-133页ISTICCA
【摘要】 微生物学是一门重要的理工科专业课程,在"三全育人"理念下开展微生物学课程思政与专创融合的教学改革与实践是实现全员、全程、全方位育人的重要途径.在微生物学专业课程中进行课程思政教学的改革与实践有助于发挥其隐性育人功能,而专创融合教学则对培养学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 储卫华 朱卫 《生物学杂志》 2022年39卷3期 116-119页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 以知识点为导向,将项目式学习教学(project-based learning,PBL)理念融入药学微生物学实验的课前准备、课堂讲解、实验过程和实验考评中,引导学生主动思考,积极探索解决问题方法,激发学生主观能动性,培养学生团队精神,拓宽学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘佳 王琴 等 《化工管理》 2023年24期 32-35页
【摘要】 微生物学是高职药学类化工类专业重要的专业基础课程.针对微生物教学中存在的问题,对微生物学教学进行模块化改革探究.围绕药企及化工企业微生物相关岗位要求,将微生物学内容分为认知微生物、微生物与药品生产、微生物与药品质量与安全、微生物与药品服务 ...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘琴 《科学咨询》 2023年18期 123-125页
【摘要】 微生物学与多门学科相交叉,同时是生物技术、应用生物科学、生物制药等专业的基础课程之一.对微生物学教学过程中出现的问题进行改革,有助于加深学生对理论知识的理解,增强学生理论联系实际的能力.这不仅让微生物学知识得到了很好的应用,还有助于提高学生...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 黄培健 陈健忠 等 《广东职业技术教育与研究》 2023年2期 109-111,124页
【摘要】 线上线下混合式教学模式是一种利用网络信息技术将教学活动延伸到网络虚拟空间的教学模式.这种教学模式极大地打破了传统线下课堂在时空上的限制,使得学生获取知识和信息的途径更加多元化."医学微生物学"是医学以及与医学相关专业的一门重要的基础课程,教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈丹 石美 等 《现代食品》 2023年29卷13期 90-92,102页
【摘要】 课程思政融入育人全过程是现行教育发展的必然趋势,在进一步做好教书育人工作中发挥着隐性育人作用.在食品微生物学教学过程中融入思政教学内容,能达到思政元素与专业知识同向而行的教学效果,使高校教书育人得到全面升级,对保证南疆高校育人目标得以更高质...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 朱利霞 常云霞 等 《河南农业》 2022年30期 31-32,35页
【摘要】 食品微生物学是食品质量与安全专业的基础课,其教学模式的革新对于培养新型食品行业人才至关重要.在食品微生物学教学过程中,恰到好处地引用能够突显地方特色的、师生熟悉的、与食品生产和保藏等有关的典型案例能够最大限度增加学生的学习兴趣.根据案例特点...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 谭海霞 彭红丽 等 《生物工程学报》 2025年41卷8期 3331-3342页MEDLINEISTICPKUCSCDCA
【摘要】 "环境微生物学"作为环境生态工程专业的必修基础课程,其知识体系不仅蕴含深厚的理论基础,还紧密关联着环境保护与生态修复的实践应用,是推进专业课程教学改革与实践创新的理想载体.本文以"环境微生物学"课程为例,着力解决环境微生物学教学存在的课程内...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
加载中...
