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【中文期刊】 杨园园 《智慧健康》 2024年10卷18期 140-143页
【摘要】 根据高职医学检验技术专业人才培养方案和微生物学检验课程教学目标,高职医学院校对接临床微生物室岗位需求,结合学生特点,在教学过程中尝试使用项目化教学方法,同时有效进行课程思政的融入,以推动思政教育与专业课教学的协同育人;同时,对教学评价方式进...
- 概要：
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【中文期刊】 朱妍 《中国卫生产业》 2022年19卷16期 186-189页
【摘要】 目的 探讨多元化教学方法在医学高等专科检验技术专业微生物学检验课程中的应用效果.方法 回顾性分析2018年9月—2020年8月长春医学高等专科学校检验技术专业学生的临床资料,每个班级均为65名.2018年9月—2019年8月纳入的学生设定为...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 丰雪妮 刘剑辉 《现代职业教育》 2021年22期 150-151页
【摘要】 当前实施和推进"课程思政"改革,已成为各高校教育工作者高度关注的理论和实践问题.临床微生物学检验是医学检验技术专业的核心课程,与日后岗位工作紧密相关.从寻找思政元素、改进教学方法等方面作了阐述,旨在提高微生物学检验真正的育人效果,并为高校专...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 朱宇 宋桂瑜 等 《国际检验医学杂志》 2020年41卷15期 1909-1912页ISTICCA
【摘要】 临床微生物学是一门紧密联系临床的应用性学科,临床微生物学检验医师应具备扎实的理论知识 、熟练的操作技能 、良好的沟通能力及临床病例分析能力.该基地以实验室建设为依托,以住院医师规范化培训细则为指导,应用多样化的教学方法,实施递进式 、螺旋式...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 郑静 袁飞 《中国继续医学教育》 2020年12卷21期 52-54页
【摘要】 目的 探讨互联网+模块式教学方法在激发医学检验技术专业学生对"临床微生物学检验技术"课的学习兴趣,增强其临床分析能力的教学效果.方法 在该课程的教学中搭建技能培养、临床应用和临床见习实习模块平台.同时建设微信、微课程、网络视频公开课平台和开...
【关键词】 互联网+；临床微生物学检验技术；模块式教学；
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- 结论：
【中文期刊】 卢晓雪 李倩 《生物技术通讯》 2017年28卷2期 156-158页ISTICCA
【摘要】 我校作为全军惟一一所培养临床微生物学检验专业人才的军事院校,在《临床微生物学检验》教学上具有丰富的经验.作者结合所在教研室的教学经验,针对目前《临床微生物学检验》教学中存在的突出问题进行了分析,并对相应的解决方法进行了探讨和总结.
- 概要：
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【中文期刊】 李妮 邵明明 等 《检验医学与临床》 2015年15期 2290-2291页ISTICCA
【摘要】 《临床微生物学检验》是检验学生一门重要的专业课程，因课程内容知识点多且连续性差，学生极易产生厌学情绪。从学生感兴趣的角度出发，根据不同的教学内容，设计病案教学法、故事教学法、讨论式教学法、亲验式教学法、人文科学教学法、立体式教学法等多种教学...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 冯彬 《检验医学与临床》 2013年10卷9期 1190-1191页ISTICCA
【摘要】 <篇首> 医学检验技术专业是现代实验室科学技术与临床医学在更高层次的结合,是一门发展迅速、多技术和多学科交叉的综合性很强的医学前沿学科.<微生物学检验>是该专业的主干专业课,专科层次计划开设136学时,本课程实践性很强,采用传统的教学方法很难确...
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- 方法：
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