换一批- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 30
- 5
- 2
- 1
- 1
- 1
- 6
- 4
- 4
- 3
- 2
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 出版状态
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 张庆芳 胡杨林 等 《大连大学学报》 2021年42卷5期 129-134页
【摘要】 区别于传统教学模式下的微生物学实验,重点对"多角度"教学模式进行阐述,即基于成果导向教育(OBE)理念,以学生为主体,教师起引导作用,多角度培养和考察学生学习成果.与传统教学模式相比,该模式应用后一定程度上激发了学生的科研兴趣、提高了学生发...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 贾风勤 《生物学教学》 2012年37卷1期 37-39页PKU
【摘要】 利用学校课程资源创设了以培养学生收集数据、分析和解释实验数据、比较、鉴别差异、绘制图表、解读图表能力为侧重点的微生物探究性实验,并解读了关于探究活动的六个层次.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 戴亦军 徐旭 等 《大学教育》 2015年4期 139-141页
【摘要】 《义务教育生物学课程标准》倡导探究性学习以及注重课程内容与现实生活的联系。培养适应探究性教学的师范生是当前师范院校生物专业本科生培养的重要课题之一。在本科生专业必修实践课程微生物学实验教学中开展探究性教学，优化实验教学内容的编排，并注重与中...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 葛红莲 王红星 《考试周刊》 2011年27期 189-190页
【摘要】 为有效提高学生的<微生物学>实验水平,培养具有实验综合素质和创新意识的人才,本文作者进行了微生物学开放性实验教学的实践和探索.
【关键词】 《微生物学》开放性实验教学；探究；实践；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 谷益安 黄巍巍 等 《微生物学通报》 2024年51卷4期 1079-1087页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 根据国家一流本科专业人才培养目标,针对传统食品微生物学实验教学中存在的教学内容缺乏探究性实验、教学方式忽略学生主体地位、缺乏过程性考核体系等问题,引入了基础技能学习与探究性实验相结合的3个模块共8个单元的教学内容,"线上+线下"混合式教学方...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 何伟 刘中华 等 《微生物学通报》 2020年47卷4期 1218-1223页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 建立了与综合性、研究型微生物学实验课和混合式教学法相适应的过程性考核方式.包括:线上课程考核:含10个单元测验和期末实验理论考试,考试成绩占总评成绩的20％;实施基于综合能力和思维方式培养的高阶性考核:将模块一的4个实验报告制作成论文墙报将...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 董伟 詹瑧 等 《中华医学教育探索杂志》 2019年18卷12期 1206-1210页ISTIC
【摘要】 本研究以成果导向教育为理论基础,结合医生职业要求,增加实验综合能力目标及情感目标,提高必备实验操作技能要求;依据探究性教学理念,重整教学内容,增加实践操作内容和综合分析性实验,以提高学生独立思考和创新能力;提高微生物学实验课考核占总成绩的比...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 朱晓燕 《生物学教学》 2019年44卷1期 12-14页PKU
【摘要】 本文以"生物圈中的微生物"专题复习为例,立足生物核心素养培养要求,应用图片、资料等创设情境,引导学生基于观察形成结构与功能相适应、生物与环境相互影响等生物学观点;以资料进行情境创设,展开科学探究实验讨论,培养科学实证思想;并在分析资料的过程...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈孟林 《生物学通报》 2018年53卷2期 52-54页ISTICCA
【摘要】 在塑料瓶中加入不同农田土壤100 g,用气球封住瓶口进行自然发酵.发酵结论是:在土壤有机质缺乏时,土壤微生物代谢产气慢,土壤空气压强保持稳定.在不同农田土壤中添加蔗糖,利用蔗糖的土壤微生物会快速繁殖,代谢产生的二氧化碳显著增加,发酵前期,微...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 邹淑君 《生物学教学》 2007年32卷4期 50-52页PKU
【摘要】 本文对如何充分发挥中学数码显微生物学实验室的拓展性功能提出了具体的实施方案以及实验设计的案例.基于中学数码显微生物学实验室的拓展实验的设计,是在必修课的基础上进一步拓展学生的视野、增强学生的动手能力、提高学生探究能力的一项研究.
【关键词】 数码显微生物学实验室；拓展性实验；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
加载中...
