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【中文期刊】 李继红 李秀霞 《经济师》 2022年3期 215-216页
【摘要】 文章首先论述了翻转课堂、生物模型微视频的含义,然后阐述了生物模型微视频的制作步骤和基于生物模型翻转课堂在中学生物教学中应用的优势,并以"孟德尔的豌豆杂交实验(一)"为例进行教学分析,围绕"孟德尔的豌豆杂交实验(一)"进行生物模型微视频翻转课...
- 概要：
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【中文期刊】 杨静 《卫生职业教育》 2019年37卷2期 67-68页
【摘要】 微课教学作为职业教育信息化背景下新兴的教学手段,有利于提高职业教育教学效果,提升职业教育人才培养质量.建立医学职业院校专业课微课教学设计模型,以外科护理学课程为例,结合教学目标和知识点,采用不同的教学策略,完成微课和教学内容、过程的设计开发...
- 概要：
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【中文期刊】 张淑慧 刘玉丽 等 《中国中医药现代远程教育》 2018年16卷8期 3-5页
【摘要】 BOPPPS模型是加拿大教师技能培训(ISW)中广泛推行的一种教学模式,以构建主义和交际法为理论依据,强调以学生为课堂的中心、教师参与的教学理念,在国内外高等教育改革中应用广泛影响深远,而康复医学概论是康复治疗专业本科生的基础课程,是纯理论...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 叶郁红 陈余朋 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷6期 77-81页
【摘要】 导学互动的加式教育教学法(bridge-in,objective,preassessment,participatory learning,postassessment,summary,BOPPPS)模式是近年来出现的一种创新性的微课教学模...
【关键词】 BOPPPS教学模式；病理学；微课；
- 概要：
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【中文期刊】 秦瑾若 《中国医学教育技术》 2024年38卷5期 580-591页
【摘要】 当前,在高校全面开展混合式教学改革的大背景下,如何依据教学过程中知识转化与知识积累的内在规律,促进线上线下一体化融合发展,提升教学质量,成为教育领域的重点议题.通过引入SECI知识转化模型,揭示隐性知识与显性知识相互转化的科学原理;结合线上...
【关键词】 SECI知识转化模型；混合式教学；隐性知识；
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【中文期刊】 张啟洁 张蕊 《中学生物教学》 2024年17期 74-77页
【摘要】 高质量微课视频的设计开发对加速构建网络教学资源库、推动教育数字化进程具有重要意义.基于ADDIE模型理论,构建了高中生物学微课设计系统模式.以人教版高中生物学教材选择性必修1中"免疫系统的功能"一节为例,依据微课设计系统模式制作高中生物学微...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 王宇 《生物学教学》 2023年48卷9期 50-53页PKU
【摘要】 利用实验室废弃的显微镜木盒、彩色透明PVC塑料片、可调节LED灯盘等器材,制作多功能光合作用暗室箱,用于"探究环境因素对光合作用强度的影响"实验,指导学生设计实验,对多种环境因素进行探究,并对实验进行分析和反思,建构相关数学模型,充分体现了...
- 概要：
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【中文期刊】 王博 孟煊 等 《基础医学教育》 2023年25卷4期 315-317页
【摘要】 文章构建了在以学生发展为中心的理念下的医学微生物实验混合式教学体系,并基于对参加医学微生物实验课程的本科生的学习效果调研,通过二元Logistic回归分析,从包括线上教学、虚拟仿真实验、线上开放性设计实验、线下关键实验练习的混合式教学手段,...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 蒋云 黄霜霞 等 《中华急危重症护理杂志》 2022年3卷2期 152-156页
【摘要】 目的 探讨格拉斯哥昏迷评分(Glasgow Coma Scale,GCS)微课设计要点及应用效果.方法 组建微课师资团队,基于ADDIE模型的5个阶段,即分析(analysis)、设计(design)、开发(development)、实施(...
- 概要：
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【中文期刊】 沈秉正 吴玥 等 《临床医药实践》 2022年31卷11期 850-853,872页
【摘要】 目的:研究基于O-AMAS教学模型的课程设计在药学专业本科必修课《药事管理学》的药品知识产权教学内容的设计及效果.方法:以O-AMAS教学模型为基础,结合微信平台翻转课堂的真实案例设计教学,提高学生的学习兴趣及课程参与度.将知识点讲解、案例...
【关键词】 O-AMAS教学模型；药事管理学；药品知识产权；
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