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【中文期刊】 叶丽霞 《中小学心理健康教育》 2023年B卷6期 68-71页
【摘要】 在初中生心理危机干预工作中,虽然教育和医疗一直有合作意向,但长期停留在学校向家长推荐适合的医疗单位这一层面上,医教之间没有真正共享信息、融合资源,既没有就医的绿色通道,也没有让医疗走进学校参与各项工作,更没有一个成型的协同干预学生心理危机的...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 陈丽 《健康必读》 2021年14期 274页
【摘要】 目的:分析高校心理危机干预的"家-校-医"合作模式的应用价值.方法:选取2019年1月-2020年10月200名贵州师范大学的在校大学生作为观察对象,根据心理干预方法的不同分为观察组(采取"家-校-医"合作心理干预模式,共计100例)和对照...
【关键词】 高校心理危机干预；"家-校-医"合作模式；应用价值；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 肖茜 张道龙 《四川精神卫生》 2020年33卷1期 8-10页ISTIC
【摘要】 本文目的是为服务于本次新型冠状病毒肺炎(COVID-19)的广大心理援助者提供专业的指导和建议.根据临床工作和既往危机干预经验,本文详细介绍了进行危机干预的Response模型.Response模式包括8个步骤:建立治疗关系、评估、制定解决...
【关键词】 新型冠状病毒肺炎；心理危机干预；Response模式；
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 黄雪花 肖青青 等 《四川精神卫生》 2020年33卷2期 111-114,120页ISTIC
【摘要】 本研究目的是探讨网络心理危机干预的平衡模式、认知模式、心理社会转变模式在新冠肺炎(COVID-19)疫情防控一线医护人员中的应用价值和具体实施方法 ,以期减轻一线医护人员的心理应激反应,提高其心理健康水平,使其积极投入到临床工作中.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 钟向阳 邓基泽 等 《中国健康心理学杂志》 2005年13卷6期 458-460页ISTIC
【摘要】 目的探讨高校新生心理档案和危机干预模式的建立.方法应用UPI、EPQ测量大学生的自杀意念、心理健康状况及人格特征.结果 30.9%的大学生心理健康值得关注,1.3%的学生具有自杀意念,而且新生心理健康水平与人格特征有着显著的相关.结论运用E...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 周大根 赵晶 等 《中小学心理健康教育》 2012年3期 18-19页
【摘要】 本文结合心理危机干预实践经验和思考,在心理稳定化和创伤暴露技术两大类心理危机干预技术的基础上,构建了＂稳定—暴露—展望＂心理危机干预操作模式。本模式以危机遭遇者的掌控感的复原或重构为核心,在此引导下,富有创造性地运用心理稳定化、创伤暴露和展...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张童童 庞翠菊 《心理医生（下半月版）》 2012年8期 455-456页
【摘要】 通过对心理危机干预研究的发展阶段及方法进行综述,总结了心理危机干预研究中现存的不足,提出了可能的解决方法,并对其未来可能的研究方向进行了展望.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 马喜亭 张艳萍 等 《江苏高教》 2012年3期 133-134页
【摘要】 针对大学生心理危机预防与干预工作的现状及存在问题,研究拓展大学生心理危机预防与干预的新途径.为此,在分析“校医合作”现状的基础上,探索了大学生心理危机预防与干预的六种“校医合作”新模式.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 肖三蓉 陈玉民 等 《新西部（下旬刊）》 2011年2期 181-182,156页
【摘要】 由于外部因素和内部因素的影响,在校大学生同居现象呈现上升的趋势,产生了许多弊端和不良后果本文基于心理危机主动介入管理模式,分析大学生同居现象给我们带来的心理与伦理反思,提出了应对策略,主张正确引导大学生树立健康的恋爱观;加强国家立法和学校规...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 史瑞洁 刘晓燕 等 《中国职业医学》 2021年48卷1期 65-68页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨平衡模式早期心理危机干预对养老护理员焦虑、抑郁的影响.方法 采用方便抽样方法,选择234名养老护理员为研究对象.采用随机数表法分为对照组(116名)和干预组(118名).对照组人群仅予常规心理危机干预;干预组人群在常规心理危机干预...
- 概要：
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