换一批- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 342
- 14
- 3
- 28
- 25
- 24
- 18
- 6
- 29
- 19
- 15
- 13
- 8
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 郑丽君 何华英 等 《护理学杂志》 2015年30卷19期 83-85页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 创建护士心理咨询室,维护护理人员心理健康.方法 成立心理咨询工作组,创建护士心理咨询室,配备标准化硬件及软件设施,按照制定的规章制度,组织全院护士进行心理健康知识培训、心理健康普查、高危筛查及心理干预.结果 自心理咨询室成立至2014...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘建成 肖海英 等 《中国医药导报》 2010年07卷22期 173-174页 ISTICCA
【摘要】 为了解湖南高校心理咨询室的情况,笔者采用随机抽样方法,对湖南十所高校做了相关的问卷调查,结果表明每个学校虽设有心理咨询室,但是对于大学生心理问题的帮助并没有发挥非常大的作用.鉴于目前高校心理咨询室的现状,发现还存在诸多的问题,如功能定位、分...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 袁桂菊 张义 等 《当代护士（中旬刊）》 2016年5期 70-73页
【摘要】 目的 探讨“心理咨询室”在肿瘤科中的应用效果.方法 将研究对象分为2组,肿瘤患者自愿接受心理咨询90例为观察组,肿瘤患者不愿接受心理咨询90例为对照组,观察组通过心理咨询师一对一心理咨询、心理治疗以及教会患者自我心理疏导的方法,对焦虑、恐惧...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 《中小学心理健康教育》 2012年12期 F0002-F0002页
【摘要】 湖北省武汉市东湖新技术开发区教师心理工作室于2011年9月在光谷实验中学正式挂牌成立。心理工作室设施先进、功能齐全，有心理检测室、心理咨询室、团队辅导室、音乐放松窜、身心保健审和宣泄室等，还设立了“悄悄话信箱”、QQ群和心理热线电话，并存区...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张冬平 《中小学心理健康教育》 2012年6期 33-33页
【摘要】 学校心理健康教育的重要性已经得到普遍认可，许多学校也建立了专门的心理咨询室。但是如何让心理咨询室“活起来”，改变“门可罗雀”的现状，使其真正成为学生倾诉心声、解除烦恼的场所，值得我们进一步思考。
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 冯旺 《校园心理》 2012年10卷1期 33-34页
【摘要】 作为社会特殊群体的职高幼教生,面对社会与日俱增的种种挑战和竞争,心理压力更大。为帮助他们应对压力,消除心理障碍,提高心理健康水平,目前我国多数的职高幼教院校都建立了心理咨询室,心理咨询辅导工作得到了很大的发展,以积极心理学思想为理论指导的心...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵向辉 《家庭科学》 2012年4期 47-47页
【摘要】 老谢是一名公务员，为人风趣幽默，长得虎背熊腰。来心理咨询室时，他自诉，5个月前的一个夜晚，他突然从睡梦中惊醒，当时感觉胸口憋气，呼吸困难，心跳剧烈，大汗淋漓，极度恐惧，有种将窒息、死亡的感觉。当时他只当是白天过于劳累，就没多理会。可是此后的...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吴晓川 李倩 等 《中小学心理健康教育》 2012年12期 13-15页
【摘要】 心理咨询室的建设和使用是中小学心理健康教育的重要标志、特征和平台．近些年来，在国家政策的大力支持下．中小学心理咨询室建设工作也得到了较快发展．我国学术界也对中小学心理咨询室的建设进行了大量研究．从研究内容上看主要涉及心理咨询室功能与职责、硬...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 阴兵鸽 《校园心理》 2011年09卷4期 268-269页
【摘要】 本年度,心理咨询室接待咨询的人数145人,解答问题220个。通过咨询,发现5人精神方面有不良现象（如出现幻听、幻觉、妄想、疑心病、抑郁现象等）,27人身体不舒服,28人情绪不佳（烦、躁、郁闷、焦虑、情绪难以控制）,
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张二羚 《中小学心理健康教育》 2011年16期 17-19页
【摘要】 高中阶段由于学生课业负担重,很多学校心理健康教育课时不能保证,心理健康教育师资不足,加上学生具有封闭性的心理特点使得心理咨询室功能的拓展具有挑战性。本文从采用心理调查法拓展心理咨询室功能的可行性、操作原则、调查内容建议以及调查法使用的注意事...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
加载中...
