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【中文期刊】 吴丽珍 《中小学心理健康教育》 2013年8期 46-47页
【摘要】 美国斯坦福大学心理学家卡罗尔·德韦克认为,心理定向就是一种信念,即认为自己的能力、成就是由先天决定或是自主努力的结果的信念.他将心理定向分为固定型心理定向和成长型心理定向.所谓固定型心理定向是指相信我们的能力,包括我们的智商、身体技能、个性...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 王绍军 刘宇 《井冈山医专学报》 2007年14卷5期 59-60页
【摘要】 通过对体育专业体育系学生田径运动技术教学课进行对比教学实验研究,发现"节奏定向"教学不仅能够使学生迅速地掌握技术动作要领,更能够迅速提高学生的专项动作速度,"心理定向"教学大大地提高了学生课堂学习的主动性,彻底改变以往田径技术教学中学生只注...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 彭广臣 《华章》 2013年35期 252-252页
【摘要】 本文采用文献资料法和逻辑分析法对网球技术训练中容易出现的问题进行简述，通过同一项的多种运动的技术练习体会与网球相关的技术动作，并改善网球水平，将心理定向的练习成果迁移到网中，也会有着积极地影响。
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【摘要】 本文采用文献资料法和逻辑分析法对网球技术训练中容易出现的问题进行简述,通过同一项的多种运动的技术练习体会与网球相关的技术动作,并改善网球水平,将心理定向的练习成果迁移到网中,也会有着积极地影响.
- 概要：
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【中文期刊】 杨帆 李露波 等 《世界华商经济年鉴·高校教育研究》 2009年9期 300-301页
【摘要】 在研究过程中,运用了专家访谈法、数理统计法、实验法、文献资料法等研究方法.通过研究发现,心理定向--动作速度合成教学方法对加强学生在课堂教学中的认知思维能力,激发学习积极性,帮助学生及时纠正错误,提高教学质量与效率等方面均具有重大意义.
【关键词】 跳远；心理定向--动作速度合成教学法；动力定型；
- 概要：
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【中文期刊】 雷亮 《新疆医科大学学报》 2008年31卷8期 1112-1113页ISTICCA
【摘要】 <篇首> 高校体育教育是我国学生接受体育教育的最后阶段,作为高等学校课程体系的重要组成部分,肩负着营造大学生积极向上心理定向、把身体的强健和心理的健康紧密结合的重任.
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- 结论：
【中文期刊】 谢国栋 《心理科学》 2000年23卷4期 497-498页
【摘要】 <篇首> 1问题提出从98-99维达全国排球联赛发球统计资料来看,我国排球队员发球攻击性明显减弱,发球得分在全部得分中,男队仅占2.8%,女队仅占3.2%;发球失分在全部失分中,男队占7.7%,女队占4.5%,可谓得不偿失.我国排球运动员发球攻...
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- 结论：
【会议论文】邢俊平 第十五届全国泌尿外科学术会议 2008年
【摘要】 目的:XX男性综合征(性相反)是染色体核型为46,XX,而性腺为睾丸,具有男性表型和心理定向的性分化异常疾病.本研究旨在探讨XX男性综合征患者的临床及生化特点.方法:分析我院确诊的1例XX男性综合征患者临床和生化资料.结果:患者26岁,以"...
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