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【中文期刊】 杨清团 《中国保健营养》 2016年26卷23期 206-207页
【摘要】 护士学生教学的临床带教是理论联系实际的桥梁，临床实践就是将理论知识运用于临床的过程，是培养临床实习生独立工作能力的重要方式。师生互动在临床实习带教中日益受到重，但目前在临床带教中，带教老师在教育过程中仍占绝对主导地位，护生很少参与到决策中来...
- 概要：
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【中文期刊】 许玉荣 魏兰 等 《国际护理学杂志》 2008年27卷1期 29-30页ISTIC
【摘要】 目的 研究问题-讨论-指导、心理练习教学法在护理临床教学中应用的实际效果.方法 教学对比实验法.结果 实验组与对照组在理论测试和操作考核成绩中均有差异(P＜0.01).在满意度调查中,实验组满意度高于对照组(P＜0.05).结论 在临床护理...
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【中文期刊】 全艳玲 《中国卫生产业》 2025年22卷1期 182-184,188页
【摘要】 目的 研究以问题为基础的学习(problem-based learning,PBL)教学法在精神心理科教学中应用效果.方法 选取2021年7月至2024年6月普定县人民医院精神心理科参与助理全科医生培训的学员80名,按随机数字表法分为两组,...
【关键词】 精神心理学；以问题为基础的学习；迷你临床评估练习量表；
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【中文期刊】 刘蕾 游建平 等 《中国医院管理》 2015年35卷5期 22-23页ISTICPKU
【摘要】 利比里亚中国埃博拉诊疗中心因工作需要聘用了80名利方员工,进行了为期5天的岗前培训.内容包括医院整体情况介绍、埃博拉出血热相关知识、规章制度、工作流程、消毒隔离方法、个人防护用品(PPE)的穿脱训练、不良事件的处理流程、埃博拉患者心理干预等...
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【中文期刊】 凌翠云 《护理研究》 2007年21卷5期 464-465页ISTICPKU
【摘要】 <篇首> 注射法是将无菌药液注入体内,达到预防疾病、治疗疾病的目的[1].在《基础护理学》教学中,注射法既是教学的重点,也是教学的难点.传统的教学法是先课堂讲授,再到实验室进行训练,这种方式造成了理论与技术相脱节,学生不能即学即练,加之演示视野...
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【中文期刊】 郁彦妮 《教书育人（高教论坛）》 2014年7期 96-97页
【摘要】 合作学习（Cooperative Learning）是目前教育界倍受关注的一个研究领域。指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确责任分工的互助性学习，简言之就是学生共同活动以促进自己以及他人学习的教学方法，由于它在增进学生心理健康，提...
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【中文期刊】 于银磊 《考试周刊》 2013年51期 83,81页
【摘要】 阅读课是外语教学中的一门关键课程,如何有效地指导外语阅读一直是外语界关心、探讨的重要课题.随着现代应用语言学、心理语言学的不断发展,我国传统的“预习-讲解-练习”的外语阅读教学法已经不能适应图式阅读论的要求,对其进行改进是十分必要的.本文在...
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【中文期刊】 刘俊香 汪芝碧 等 《卫生职业教育》 2013年20期 113-114页
【摘要】 目的：探讨以职业能力为导向的情景模拟教学在成人护理实践教学中的应用效果。方法随机抽取我校2010级护理1班（51人）为对照组，6班（53人）为实验组。对照组在实践教学中采用传统的教师演示-护生练习-教师指导的方法；实验组采用以职业能力为导向...
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【中文期刊】 吴双艳 《中国科教创新导刊》 2012年29期 93页
【摘要】 为帮助高职高专学生提高语言交流能力,走出不敢说、不会说的心理困境,将听说教学法引入英语课堂.通过听说教学法特有的强化操练,学生在大量的快速反应的练习中,把教学内容得到反复操练,学生的知识不断强化和巩固,能力也在训练中提升.此研究为高职高专英...
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【中文期刊】 刘冰 《山东医学高等专科学校学报》 2006年28卷2期 155-157页
【摘要】 <篇首> "暗示教学法"又叫启发式教学法,是由保加利亚心理学家乔治·洛扎诺夫创造的,这种教学法是对教学环境进行精心的设计,用暗示、联想、练习和音乐等综合方式建立起无意识的心理倾向,创造高度的学习动机,激发学生的学习需要和兴趣,充分发挥学生的潜力...
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