换一批
换一批- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 243
- 3
- 2
- 39
- 31
- 16
- 10
- 7
- 20
- 10
- 6
- 6
- 6
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 李博文 雷冰华 等 《中国毕业后医学教育》 2024年8卷6期 419-422页
【摘要】 目的 探索翻转课堂在心血管外科住院医师高级体外生命支持课程中的应用效果.方法 选取2019年1月至2022年6月在武汉大学人民医院心血管外科轮转的住院医师134名,其中71名纳入观察组,采取翻转课堂教学模式;63 名纳入对照组,采用传统教学...
【中文期刊】 陈星权 黄劲松 《岭南心血管病杂志》 2022年28卷5期 486-488页 ISTICCA
【摘要】 住院医师规范化培训是住院医师进入并且适应临床工作的必经之路,心血管外科学是临床医学中的重要学科,在住院医师规范化培训教学中的地位非常重要,也是住院医师规范化培训教学中的难点学科.本文通过在心血管外科住院医师规范化培训教学中的体会分析存在的问...
【关键词】 心血管外科； 住院医师规范化培训； 住院医师规范化培训教学；
【中文期刊】 孙俊杰 智红晓 等 《中国毕业后医学教育》 2022年6卷4期 366-369,387页
【摘要】 目的 探讨心血管外科教学案例库在胸心外科专业基地住院医师规范化培训过程中的建设方式和应用效果.方法 2名胸心外科专业基地高年资主治医师和10名住院医师收集、筛选、整理和再加工心血管外科案例教学素材10例,导入网络,建成心血管外科教学案例库....
【中文期刊】 刘宏宇 吴丹 等 《医学与哲学》 2018年39卷22期 87-90页 ISTICPKU
【摘要】 随着生活水平的提高,人们对健康的需求与日俱增,这就需要医师有较高的综合能力与之配合,那如何提高医师的岗位胜任力就成了重要问题.本文以心血管外科为例,综合分析了心血管外科医师综合能力培养的现状,指出了心血管外科医师职业胜任力培养存在的问题,并...
【中文期刊】 谈梦伟 卢正茂 等 《中西医结合心血管病电子杂志》 2020年8卷9期 197-198页
【摘要】 住院医师规范化培训制度是医学生毕业后继续教育的重要环节.心外科作为培训细则要求涵盖的一门专业性极强的外科分支,传统教学模式难以取得满意效果.作为教学对象的规陪医生已获得本科或以上学历,具备根据自身情况自主学习、把握进度的能力.翻转课堂作为将...
【中文期刊】 马瑞彦 肖颖彬 《岭南现代临床外科》 2019年19卷3期 369-371,375页
【摘要】 本文目的 为进一步规范心血管外科住院医师规范化培训和提高规培质量提供借鉴.依据住院医师规培的总体要求,结合心血管外科专业性强,对规培医师实践能力要求高的特点,通过强化制度落实、优化师资配备、注重"三基"训练,改进带教方法 、加强人文医学技能...
【中文期刊】 黎明 刘军辉 等 《医药前沿》 2019年9卷25期 248-249页
【摘要】 目的 :探索问题导向式教学(problem-based Learning,PBL)模式在心血管外科教学中的应用效果.方法 :选择2017年9月—2018年7月在西安交通大学第一附属医院心外科规范化培训的住院医师40人,采用随机数字表法分为观...
【关键词】 问题导向式教学模式(PBL)； 心血管外科； 住院医师规范化培训；
【中文期刊】 陈巍 高瞳 等 《继续医学教育》 2018年32卷1期 28-30页
【摘要】 目的 探讨体验式教学法对住培学生各方面能力的提升作用,探索提高心血管外科住培教学效果的方法 .方法将我院心血管外科住培基地的59名学生随机分为实验组和对照组,对照组按住培大纲进行各项教学内容,实验组按大纲要求进行教学的同时融入体验式教学法,...
【中文期刊】 肖娟 刘梅 等 《局解手术学杂志》 2012年21卷1期 92-92页 ISTIC
【摘要】 <篇首> 心血管外科是一个实践性、专科性很强的学科,如何使一个本科毕业学员迅速成长为一名合格的心血管外科医生是目前临床教学中面临的重要问题.为了使年轻的心血管外科住院医师更快更好地熟悉体外循环理论知识、掌握体外循环操作技能,我科根据实际情况,积...
【中文期刊】 王咏 《西部医学》 2008年20卷6期 1343-1343,1346页 ISTIC
【摘要】 我们在临床教学中,摸索出了一整套循序渐进的方法,对心血管外科住院医师进行规范、系统、全面、有针对性的培训,明显提高了心血管外科临床住院医师、研究生以及进修生的临床技能培训效果.
加载中...
