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【中文期刊】 马静 刘一雄 等 《心脏杂志》 2024年36卷4期 482-485页ISTICCA
【摘要】 目的 病理学实习教学是病理教学的重中之重,克服病理学抽象的特点并提高学生积极性显得尤为重要.在病理心血管系统模块基础上的信息化多媒体技术已成为病理教学中的主流.方法 以器官系统基础-病理学-心血管系统疾病为例,通过数字切片和 360度环视大...
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【中文期刊】 钱永军 邓蓓 等 《卫生职业教育》 2016年34卷24期 71-72页
【摘要】 实习是医学教育的重要环节,是将医学生培养成为临床医生的关键阶段.临床思维是一位合格的医生所应具备的基本素质.心血管系统临床思维的建立影响到学生多个科室的实习效果,但因心血管系统疾病的特殊性、教育课时相对较少等影响到学生临床思维的建立,甚至影...
- 概要：
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【中文期刊】 相丽 贾犇黎 等 《延边大学医学学报》 2025年48卷4期 139-144页CA
【摘要】 目的:探讨模拟多学科会诊(MDT)场景结合BOPPPS教学模式在心血管系统影像实践教学中的应用效果及学生参与度的中介效应.方法:选取安徽医科大学60名临床医学专业本科实习生作为研究对象,随机分为对照组和试验组,两组均进行心血管系统影像实践教...
【关键词】 多学科会诊；BOPPPS教学模式；心血管系统影像实践教学；
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【中文期刊】 张显芳 石小田 等 《海南医学院学报》 2010年16卷7期 951-952页ISTICPKU
【摘要】 目的:探索乳胶灌注在局部解剖教学应用效果.方珐:采用手推法对48例实习标本进行乳胶灌注.采用多方位、顺逆向结合的方法,取双侧颈总动脉、双侧股动脉各双向插管灌注.结果:灌注的48例的尸体中.成功率达90%,10%效果欠佳.90%能获得尸体全部...
- 概要：
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【中文期刊】 孙冬冬 冯嘉旭 等 《基础医学与临床》 2015年35卷12期 1709-1711页ISTICCA
【摘要】 心血管系统作为内科学的重点,是一门病种繁多、临床表现复杂的临床学科,探索切实可行的教学方法尤为重要.在心血管内科临床实习的实际教学中,每种教学方法都有其利弊和适用范围,单一的教学方法很难满足实际教学工作的需要.而“导师制”以其培养学生创新能...
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【中文期刊】 苏冬冬 王卫 《吉林中医药》 2012年32卷8期 845-846页ISTIC
【摘要】 更年期综合征归属于中医"百合病" "脏躁""绝经前后诸证"等范畴,多见于45～55岁的妇女,中医认为,主要是因肾气渐衰、冲任不足、天癸将竭、精气亏虚,阴阳失衡而致.临床表现为烘热汗出,精神倦怠,烦躁易怒,头晕头痛,耳鸣心悸,失眠健忘,腰背酸...
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【中文期刊】 孙妍 马俊 等 《中国心血管病研究杂志》 2008年6卷9期 672-673页ISTICCA
【摘要】 <篇首> 心电图是临床基本检查之一,它对内科疾病,尤其是心血管系统疾病的诊断起着举足轻重的作用.目前对心律失常、心肌梗死的诊断心电图仍是最为简易和快捷的手段.但是,心电图理论抽象,内容复杂,学时较短,学生往往在理论学习时难以掌握,这就要求我们在...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 王灵战 王晓平 等 《解剖学杂志》 2002年25卷6期 593-594页ISTICCA
【摘要】 <篇首> 我教研室在心血管系统心脏部分实习课中,用猪心代替人心让学生解剖来熟悉各心腔内主要结构的形态.在指导学生解剖及观察猪各心腔的形态结构时发现,其与人心尚有许多差别,尤其是隔缘肉柱和室间隔膜部的差别更为显著,教师在指导学生的对照观察过程中应...
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【中文期刊】 王倩 赵仙先 等 《卫生职业教育》 2016年34卷8期 31-32页
【摘要】 采用诊治指南联合病例教学法(CBL)对心内科八年制医学生进行实习教学,以规范学生的医疗行为、培养临床思维、提高解决临床问题的能力.在实习教学过程中,将心血管系统常见病、多发病诊治指南与病例教学有机结合,通过精心选择典型病例和问题,围绕问题深...
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【中文期刊】 陈天平 张乃菊 等 《淮海医药》 2016年34卷3期 370-371页CA
【摘要】 目的：探讨在心血管临床教学过程中联合运用标准化病人和电子模拟人的教学效果。方法：实验分成2组：传统教学（ TT）组和教改（ TR）组。教改组在进入心血管内科实习前进行标准化病人和电子模拟人训练3 d，然后和传统教学组一起进行临床实习。出科前...
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