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【中文期刊】 徐兰兰 聂小菲 等 《护理学杂志》 2025年40卷2期 1-4页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 在课程思政视域下基于软硬技能并重理念对基础护理学实验教学进行改革,并评价实践效果.方法 选取药护学院2021级护理本科生92名为对照组,基础护理学实验教学采用传统教学方法;2022级护理本科生85名为观察组,在课程思政视域下,基于软硬...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘卉 《中国生物化学与分子生物学报》 2025年41卷2期 315-330页MEDLINEISTICPKUCSCDCABP
【摘要】 传统《农药学》课程更聚焦植物保护专业,然而其对农业生产的整个环节均有重要贡献,因此,针对涉农非植保专业学生的课程建设必要性不可忽略.由于涉农非植保专业学生在植保专业基础知识掌握方面略显薄弱,需更成熟系统且具备基础学科教育特色的教学设计开展专...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 袁慧慧 王炜 等 《中国免疫学杂志》 2025年41卷2期 444-446,450页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 创新能力的培养不仅是研究生教育的本质要求,也是党和国家发展的战略需求,对实现中华民族伟大复兴中国梦具有重要意义.课程思政应贯穿研究生创新能力培养的全过程,但目前研究生课程思政和创新能力培养仍需深度融合.在创新能力培养的科研活动全过程积极融入...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王郢 吕灵慧 等 《中国生物化学与分子生物学报》 2025年41卷1期 53-67页MEDLINEISTICPKUCSCDCABP
【摘要】 高等教育"新医科"建设迫切需要科学评价课程育人效果.本文前期建立基础医学课程通用的"TCA"思政模式,以生物化学名词三羧酸循环中的"TCA"(三羧酸)类比育人的"一心三力"(T-思考力与合作力、C-鉴别力、A-敬畏心),引导学生建立正确的认...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 胡珏 卢芳国 《中国免疫学杂志》 2025年41卷1期 198-201页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 立德树人是国家教育的根本任务,课程思政教学改革是实现立德树人的重要途径.在课程思政教育实践中,课程是载体,思政是方向.为探究专业课的课程思政教育模式,实现"铸魂育人"的教育目标,湖南中医药大学病原生物学教学团队以医学基础课程"免疫学基础与病...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 许波 丁俊美 等 《微生物学杂志》 2025年45卷2期 130-137页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 本文以微生物学课程设定的价值目标为纲、以问题为导向,基于布卢姆情感领域教育目标分类,坚持系统思维,紧扣课程思政纵向"资源-策略-教法-路径"和横向"乐学-思学-会学-活学"的逻辑主线,构建了以科学精神培养、生态文明观塑造、文化自信和法治意识...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 高静 吴晓婷 等 《中国皮肤性病学杂志》 2025年39卷4期 467-472页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 课程思政是一种新的教学方式,旨在教学过程中把思想政治培养与专业教育相结合,在专业教学内容中融入社会责任感、团结协作、创新精神、实践能力、人文关怀、法治思维等要素.目前,关于如何在《皮肤性病学》的教学过程中融入课程思政的文献较少.本文将以皮肤...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 马小魁 梁健 等 《微生物学杂志》 2025年45卷1期 139-144页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 "微生物学"是现代生物技术的基础性学科.当今大学生作为"互联网原住民"的主体,其求知途径与个性需求已发生巨大变化;微生物学的传统教学方式已经不能满足他们差异化与个性化的学习需求和思政教育的要求.本文在教育信息化的大趋势下,探索了以微生物学课...
- 概要：
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【中文期刊】 莫小云 吴林秀 等 《护理研究》 2025年39卷5期 808-813页ISTICPKU
【摘要】 目的:探讨老龄化背景下老年常见病的预防与照护课程思政教学方案设计与实践效果.方法:选取广西某职业院校智慧健康养老服务与管理专业2022级2个班的82名学生作为试验组,2021级2个班的58名学生作为对照组.试验组开展老年常见病的预防与照护课...
- 概要：
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【中文期刊】 薛翠翠 万巧琴 等 《护理学杂志》 2025年40卷8期 72-75页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 建设与应用精神科护理学课程思政教学案例库,为开展课程思政教学提供参考.方法 组建课程思政教学案例库建设团队,明确课程思政教学案例设计思路,编写和完善精神科护理学课程思政教学案例库.将课程思政教学案例库穿插于护理学本科学生精神科护理学的...
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