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            【中文期刊】 马吉升  《新课程:教育学术》 2012年1期 60-60页

            【摘要】 在当今社会中有一种言论说现在的大学生质量下降了,对于自己的专业什么都不懂,浑浑噩噩地过完四年(或五年)大学生活连一片像样的论文都写不出,太不专业了。而笔者认为他们对于知识的横向联系太少了,思维发散不出去。因此我们辅导员的任务就是让他们博学,...

            【关键词】 大学生活辅导员通才

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            【中文期刊】 姚亭秀  陈侠  等 《中学生物教学》 2025年6期 70-72页

            【摘要】 以"探究酵母菌的活性"实践活动为例,通过多维度设计实验方案、对实验结果进行系统分析,训练学生发散思维和聚合思维,拓宽其创造性思维的操作路径,提升实践效果.

            【关键词】 探究实践发散思维聚合思维

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            【中文期刊】 李清扬  尹俊婷  等 《心理科学进展》 2023年31卷3期 455-466页

            【摘要】 创造性思维是运用独特且新颖的观点解决问题的思维形式,发散与聚合思维是两种常见的类型.体育运动对发散与聚合思维具有不同的影响,且受到运动强度、方式、时长以及个体差异等因素的调节.目前解释体育运动如何影响创造性思维的理论有情绪假说、执行功能假说...

            【关键词】 体育运动创造性思维发散思维

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            【中文期刊】 曾艳  彭仁  《中学生物教学》 2023年14期 26-28页

            【摘要】 基于在高中生物学教学中培养学生发散思维的重要性,以"细胞器之间的分工合作"为例,依托发散思维培养的准备、酝酿、豁朗和验证4个阶段,通过多种方法培养学生的发散思维,并提出相关教学建议.

            【关键词】 高中生物学发散思维细胞器

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            【中文期刊】 赵源  宋欢  等 《中国健康心理学杂志》 2022年30卷11期 1750-1755页ISTIC

            【摘要】 创造性认知重评与发散思维的关系密切,它不仅是快速有效的情绪调节策略也是创造力研究的新方向.无论是测量还是实验研究都发现它们是具有高度相关的两种认知活动.从机制上来看,两者在认知功能和大脑活动方面具有较高的相似性——都需要保持内在注意力、抑制...

            【关键词】 创造力认知重评发散思维

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            【中文期刊】 张凤娟  洪灵芝  等 《心理研究》 2022年15卷6期 507-514页

            【摘要】 采用影片诱发方式启动情绪类型,通过改编的Navon任务启动被试整体-局部加工方式,并分别使用替代用途任务(AUT)和中文远距离联想任务(CRAT)作为创造性思维测量工具,考察在不同加工方式(整体/局部)下,情绪类型(愉快/悲伤/愤怒)对创造...

            【关键词】 情绪类型加工方式发散思维

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            【中文期刊】 陈群林  丁珂  《心理科学进展》 2022年30卷11期 2507-2517页

            【摘要】 发散思维的序列位置效应是指随着时间的推移,单位时间内想法生成的数量逐渐降低,但想法的独创性逐渐升高的现象.联想理论和执行控制假说分别侧重对序列位置效应的个体差异和认知加工过程进行解释.神经影像学研究表明,在想法产生的整个阶段序列位置效应依赖...

            【关键词】 发散思维序列位置效应创新想法

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            【中文期刊】 凌智群  《广州化工》 2022年50卷24期 255-257页

            【摘要】 药物构效关系是《药物化学》课程学习过程中的一个非常经典案例,由其衍生的发散性科研思维和收敛性科研思维,完全可以胜任药学专业科研思维的启蒙教育.本文主要从药物构效关系概念的引入、药物构效关系的形成、药物构效关系的作用等三个方面来探讨药学发散性...

            【关键词】 二氢吡啶类药物发散性科研思维收敛性科研思维

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            【中文期刊】 严凤平  《中小学心理健康教育》 2022年4期 56-58页

            【摘要】 [活动理念]初中生经历了小学的学习阶段,思维能力得到了一定的发展.然而,这些学生进入初中后,相比小学而言,面临着更多的学科以及更多、更难的作业,对学生的思维能力提出了更高的要求.那么,如何帮助初中生培养思维能力以快速适应新的学习生活呢?当前...

            【关键词】 创造性思维发散思维逆向性思维

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            【中文期刊】 高倩  《智慧健康》 2022年8卷18期 56-59页

            【摘要】 目的 分析发散性思维聚合具化工具图在糖尿病胰岛素治疗患者注射误区教育中的应用效果.方法 以2019年6月-2020年8月江苏省盱眙县中医院收治的120例糖尿病胰岛素治疗患者为对象,按随机数字表法分为两组,对照组59例,接受常规胰岛素注射技术...

            【关键词】 发散思维聚合具化工具图糖尿病胰岛素

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