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【中文期刊】 潘晓燕 刘金福 《生物学教学》 2025年50卷7期 16-18页PKU
【摘要】 在"神经冲动的产生和传导"的教学过程中,采用思维可视化教学策略激发学生的思维,并实时进行评价,指向深度学习.教学策略包括确立课标学情-目标、真实情境-问题、科学史-活动的教学主线,实现"教"可视;利用实验、建模、实践性作业等思维可视化工具展...
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【中文期刊】 李媛媛 陈志芳 等 《全科护理》 2021年19卷25期 3506-3509页
【摘要】 目的:探究思维可视化模型架构下的干预方案在宫颈癌手术病人中的临床应用效果.方法:选取2018年4月—2020年9月收治的宫颈癌手术病人90例,随机分为对照组与观察组各45例.对照组实施常规干预方案,观察组实施思维可视化模型架构下的干预方案,...
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【中文期刊】 高进 贾丽英 等 《全科护理》 2019年17卷12期 1502-1504页
【摘要】 [目的]探讨基于思维可视化的宫颈癌护理模型在子宫颈癌病人手术治疗中的应用效果.[方法]选择2015年4月—2018年2月治疗的子宫颈癌病人67例为对象,根据随机数字表法分为对照组33例和观察组34例.对照组给予常规护理干预,观察组采用基于思...
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【中文期刊】 钱静 陈洁 等 《国际护理学杂志》 2022年41卷24期 4531-4534页ISTIC
【摘要】 目的:探究思维可视化模型架构下的干预方案在宫颈癌手术患者中的临床效果。方法:选取2020年1月至2021年1月苏州大学附属第一医院收治的接受宫颈癌手术的患者98例，随机分为两组，各49例。对照组实施常规干预方案，观察组实施思维可视化模型架构...
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【中文期刊】 黄婷婷 虞驰 《生物学通报》 2024年59卷2期 58-60页ISTICCA
【摘要】 利用简单易得的材料进行改造,为学生提供基本模型部件,学生通过部件的选择、构建、移动自主演示"兴奋在神经元之间传递的机制",实现学生思维可视化、抽象过程直观化、教具使用灵活化.在互评修正中完善对抽象过程的认识,突破学习难点,提高学习效果.
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【中文期刊】 戴露莹 朱夏媛 等 《中学生物教学》 2024年17期 51-53页
【摘要】 "眼和视觉"一课涉及的概念和生理过程比较抽象微观,利用建模思想,通过"构建模型—模型提炼与完善升级—模型识别与应用"的过程,开展生物学跨物理学的可视化融合教学,调动学生多元的心智活动,深化学生对知识的认识,促进其分析、评价、应用乃至创造等科...
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【中文期刊】 朱灵君 《中学生物教学》 2024年25期 26-29页
【摘要】 思维可视化作为一种教学方法,旨在通过特定的教学手段将学生的思维变化过程以直观的形式呈现出来.分析对话教学、模型构建教学以及问题解决教学3种常见教学模式中实现思维可视化的方式,阐述思维可视化在促进学生思维发展、提升教学效率等方面的重要作用,为...
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【中文期刊】 沈德华 《中学生物教学》 2024年10期 32-36页
【摘要】 依据《义务教育生物学课程标准(2022年版)》中核心素养的培养要求,开展思维可视化视角下的初中生物学板书设计研究,例析"结构功能型板书设计,培养思维的显性化;模型建构型板书设计,培养思维的形象化;归纳演绎型板书设计,培养思维的结构化",注重...
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【中文期刊】 张湘 陈高文 《医学教育管理》 2023年9卷3期 299-308页
【摘要】 图式交互可视化设计理论是在大学教学创新探索中形成的认知教学设计理论,其围绕教学探讨如何突破创新难点和提升师生学科思维能力,并采用模型法、质性研究法、案例分析法、归纳法与演绎法,分析其设计模型原型特征.研究发现:从学科瓶颈、教学图式交互、关键...
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【中文期刊】 曾丽华 朱珠 等 《护理学杂志》 2017年32卷16期 39-41页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 建立系统、科学、思维可视化的宫颈癌护理导航模型,为宫颈癌临床护理提供指导.方法 基于宫颈癌临床护理现状,依据宫颈癌临床护理要求拟定范本,分解宫颈癌护理知识点并根据宫颈癌诊疗轨迹建立雏形,再运用思维可视化工具,遵循知识点间逻辑关系构建导...
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