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【中文期刊】 韩琦 王娜 等 《中医教育》 2022年41卷2期 64-66,81页
【摘要】 逻辑思维是正确认识抽象事物的重要手段,在对中医药及生命科学的学习与研究中起着重要作用.生物化学是中医药专业的一门必修专业基础课程,由于该课程知识点多、系统性强、内容抽象、难度较高,导致许多学生缺乏运用逻辑思维分析、解决相关专业问题的能力与意...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 谢晴宇 孟庆刚 《北京中医药大学学报》 2010年33卷5期 293-296页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 中医诊疗活动是一个动态、连续的复杂认知过程,也是医者针对患者所患疾病的多次构象过程.不同的医者,由于其知识积累、临床经验和阅历的不同,即他们对同一个疾病的构象不同,导致最终做出的判断也不完全相同,这种认知差异直接影响临床疗效.在中医诊疗过程...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 仝小林 郑玉娇 等 《中医杂志》 2017年58卷13期 1104-1107页ISTICPKUCSCD
【摘要】 现代环境和疾病谱的巨大变化对中医学提出了新挑战,而植根于中国传统文化的中医思维,经过历代医家的不断发掘和完善,在现代医疗背景下仍对临床具有绝对的指导意义.结合临床体会探讨现代中医思维模式的本质及其临床应用,提出现代中医思维模式是以传统的象思...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 唐勇 马洪胜 等 《中国心理卫生杂志》 2001年15卷1期 26-27页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的：确定老年无症状性脑梗塞(SCI)对于记忆、空间构象、逻辑思维、情感等多方面的影响。方法：应用韦氏记忆量表(wMS)、老年抑郁量表(GDS)、视觉保持测验(VRT)，对61名老年SCI患者的神经心理学改变进行了测量。结果：老年SCI组和...
【关键词】 老年无症状性脑梗塞神经心理学；
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 聂维辰 陈锐 《长春中医药大学学报》 2019年35卷2期 205-208页ISTIC
【摘要】 中医思维是象思维.象思维是根植于古代哲学、传统文化的重要思维方式.中医临床辨治也是以象思维为指导,病为形徵,症为表象,证为意象,"司外揣内"治未病和治已病.以传承中医象思维为切入点,从物象、意象、道象,表观、内观、因观,构象、比象、抽象等角...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 罗彬 何少健 等 《解剖学杂志》 2009年32卷6期 832-834页ISTICCA
【摘要】 <篇首> 在组织学与胚胎学课堂教学中,学生们接触的切片、照片和插图等显示的是细胞、组织和器官的平面结构,而在机体中这些结构是立体的,这就需要学生将所看到的二维图形还原为事物本身的三维构象.如何培养学生的观察能力和空间思维能力?如何调动学生的学习...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 王晓慧 姜国华 等 《黑龙江医学》 2013年37卷7期 650-651页
【摘要】 <篇首> 颅的组成和整体观是解剖生理学中的一项重点内容,但由于颅骨数目多,结构复杂,骨与骨之间的结合紧密、难以分离,形成的整体结构深涩难懂,常用的多媒体二维图像难以将其表达清楚,对这些内容许多学生不能形成立体认识,要达到理解掌握好就非常困难.而...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 《中医杂志》 2009年50卷9期 781-783页ISTICPKUCSCD
【摘要】 在中医现代化研究中发现,中医的精华大多存在于只可意会、难以言传的"意"中,而中医用"立象表意"的手法完美地诠释了这些精华,然而时至今日,这些诠释已经不能满足现代研究的需要,现阶段的目标是用现代化的语言和手段更加深刻、明确地表达出"意象"的深...
- 概要：
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