换一批- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 4
- 1
- 1
- 2
- 1
- 1
- 1
- 1
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 出版状态
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 王岚 郭丹杰 等 《中华医学教育杂志》 2016年36卷5期 743-748页ISTIC
【摘要】 目的 探讨“教学质量评估后的信息反馈”对提高八年制临床医学专业不同类型内科学课程教学效果的意义.方法 北京大学医学部2010级八年制临床医学专业41名实习学生分为12轮先后进入心内科实习,每轮学生安排相同课程,包括“基础类”“病例讨论类”和...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张继瑜 裘宇容 等 《热带医学杂志》 2010年10卷7期 904-906页ISTICCA
【摘要】 采取临床科室轮转学习、临床教学查房、临床会诊和病例讨论、检验项目和质量控制宣传教育、定期学术汇报、规范考核制度以及加强科研创新能力培养等多种形式进行检验医师规范化培训,积极探索检验医师临床工作模式,并对我国检验医师培养面临的问题进行剖析与思...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 聂珍贵 高春艳 等 《医学教育探索》 2006年5卷10期 923-924页ISTIC
【摘要】 病例讨论式教学是将理论知识与临床实际紧密联系的有效方式,可以激发学生的学习兴趣,增加学习的主动性,提高教学效果;也有助于培养学生多方面的素质,如科学的思维推理能力、分析问题解决问题的能力、团队合作精神、言语表达能力等.本文探讨了药理教学中,...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
加载中...
